{"id":912,"date":"2025-10-06T14:10:11","date_gmt":"2025-10-06T12:10:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inapp.gov.it\/atlantelavoro\/?page_id=912"},"modified":"2025-11-11T10:30:04","modified_gmt":"2025-11-11T09:30:04","slug":"per-saperne-di-piu-del-progetto-macro-competenze","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.inapp.gov.it\/atlantelavoro\/progetto-macrocompetenze\/per-saperne-di-piu-del-progetto-macro-competenze\/","title":{"rendered":"Per saperne di pi\u00f9 del Progetto Atlante e annunci di lavoro"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Obiettivi<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019obiettivo principale dello studio \u00e8 misurare e monitorare l\u2019evoluzione del mercato del lavoro utilizzando come fonte privilegiata le <strong>job vacancy online<\/strong>. A tale scopo, a partire <strong>dall\u2019Atlante del Lavoro<\/strong>, vengono calcolati specifici <strong>indici di macro-competenza<\/strong> per ciascun <strong>Settore economico-professionale (SEP), Processo, Sequenza e ADA<\/strong>. Attraverso questi indicatori \u00e8 possibile osservare e misurare l\u2019evoluzione della domanda di competenze <strong>digitali<\/strong>, <strong>soft<\/strong> e <strong>hard<\/strong>, ma anche intercettare due aree emergenti di crescente rilevanza, come le competenze <strong>green<\/strong> e quelle legate all\u2019Intelligenza Artificiale.\u00a0In questo modo il <strong>Gruppo Atlante del lavoro e analisi delle competenze di Inapp<\/strong> intende fornire uno strumento di osservazione dinamica e continuativa sulle trasformazioni delle competenze richieste dal mercato.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Come funziona<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ogni competenza rilevata negli annunci di lavoro online viene associata a una delle cinque classi di macro-competenze: <strong>digitali, soft, hard (non digitali), green e AI<\/strong>. Per le prime quattro categorie l\u2019identificazione avviene sulla base della classificazione <a href=\"https:\/\/esco.ec.europa.eu\/it\/informazioni-su-esco\"><strong>ESCO<\/strong><\/a>, mentre per le competenze <strong>AI<\/strong> si fa riferimento alla tassonomia delle skill di<strong> <\/strong><a href=\"https:\/\/lightcast.io\/open-skills\"><strong>Lightcast<\/strong><\/a>.La dashboard restituisce diversi livelli di analisi. In primo luogo, fornisce lo <strong>skills rate<\/strong>, insieme al numero di annunci collegati a ciascun SEP, Processo, Sequenza e ADA. Viene poi analizzata la <strong>variazione degli indici nel tempo<\/strong>, confrontando i dati attuali con quelli rilevati cinque anni prima, cos\u00ec da evidenziare le dinamiche evolutive della domanda di competenze.<\/p>\n\n\n\n<p>Un ulteriore livello di approfondimento riguarda l\u2019individuazione delle <strong>cinque competenze pi\u00f9 richieste<\/strong> per ciascuna classe. L\u2019analisi non si limita a osservare quali skill abbiano registrato il <strong>numero pi\u00f9 alto numero di occorrenze<\/strong> negli annunci, include anche quelle che hanno registrato la crescita pi\u00f9 significativa nel tempo, sia in termini di <strong>variazione del numero di occorrenze,<\/strong> sia in termini di<strong> variazione della percentuale delle occorrenze<\/strong> della specifica skill rispetto al totale delle competenze richieste. Questo consente di rilevare non solo le competenze numericamente pi\u00f9 presenti o che aumentano maggiormente in termini numerici, ma anche quali acquisiscono un peso relativo sempre pi\u00f9 rilevante all\u2019interno del mercato del lavoro.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Casi d\u2019uso e benefici<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La dashboard sviluppata nell\u2019ambito del progetto rappresenta uno strumento capace di visualizzare in modo chiaro i dati relativi all\u2019evoluzione della domanda di competenze nel mercato del lavoro. Grazie alla sua impostazione, si presta a molteplici applicazioni e pu\u00f2 essere utilizzata da una platea molto eterogenea di stakeholder. Per il <strong>mondo della formazione e dell\u2019universit\u00e0<\/strong>, rappresenta un supporto per valutare la coerenza dei corsi rispetto ai fabbisogni emergenti, individuando eventuali gap e orientando la progettazione di nuovi percorsi didattici pi\u00f9 allineati alle richieste del mercato.<\/p>\n\n\n\n<p>Per le <strong>imprese<\/strong>, la dashboard pu\u00f2 essere utilizzata come base conoscitiva di processi di <strong>upskilling e reskilling<\/strong> sfruttando i dati per comprendere quali competenze stiano crescendo in importanza e investire di conseguenza nello sviluppo del capitale umano gi\u00e0 presente in azienda.Per i <strong>policy maker e le istituzioni pubbliche<\/strong> la dashboard rappresenta uno strumento per monitorare le dinamiche del mercato del lavoro e orientare strategie nazionali e regionali di formazione, occupazione e sviluppo industriale.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Obiettivi L\u2019obiettivo principale dello studio \u00e8 misurare e monitorare l\u2019evoluzione del mercato del lavoro utilizzando come fonte privilegiata le job vacancy online. 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