IMPIEGARE LA LINGUA DEI SEGNI PER INTERAGIRE CON UN PARLANTE E PER COMPRENDERE E PRODURRE TESTI SEGNATI

SEP
24. Area comune
REPERTORIO
Lombardia

ADA associate alla qualificazione

ADA.24.06.02Interpretariato in lingua dei segni italiana (LIS)

Competenze

Impiegare la lingua dei segni per interagire con un parlante e per comprendere e produrre testi segnati
Mostra abilità e conoscenzeMostra attività
Conoscenze
  • Metodologie di analisi delle competenze
  • Elementi di comunicazione visivo-gestuale
  • Elementi di antropologia riferiti alla comunità e alla cultura delle persone sorde
  • Storia dell'educazione dei sordi
  • Condizione ontologica della persona sorda
Abilità
  • Comprendere segnati in Lingua del Segni Italiana col supporto di materiale audiovisivo
  • Coordinare il movimento delle mani in relazione alla produzione linguistica
  • Elaborare riassunti di testi giornalistici in Lingua dei Segni
  • Produrre filmati in Lingua dei Segni del proprio segnato
  • Riprodurre storie in Lingua dei Segni
  • Utilizzare e comprendere i segni linguistici all'interno di messaggi relativi alla vita quotidiana
  • Utilizzare e comprendere le forme linguistiche relative a frasi affermative, interrogative, negative, di richiesta/risposta.
  • Utilizzare e comprendere singoli segni inerenti informazioni di base sulla persona, sulla famiglia, gli acquisti, la geografia locale, il lavoro
  • Utilizzare nella comunicazione LIS le espressioni facciali, la motricità fine, le posizioni del corpo, la direzione dello sguardo
ADA
ADA.24.06.02 - Interpretariato in lingua dei segni italiana (LIS)

RA1: Identificare le caratteristiche contestuali, situazionali e personali dell’interazione comunicativa mediata, sulla base delle informazioni raccolte e pregresse, riconoscendo le specificità culturali dei due mondi linguistici

Analisi del contesto comunicativo e del setting di lavoro
Identificazione della dimensione comunicativo – relazionale degli attori coinvolti
Realizzazione di ricerche preliminari sul contesto culturale di lavoro e sui contenuti specifici dell'interazione comunicativa mediata

RA2: Realizzare l'elaborazione/resa del messaggio linguistico dal canale acustico-vocale a quello visivo-gestuale e viceversa, elaborando le informazioni del testo in entrata, adottando uno stile ed un registro adeguati all’interazione comunicativa e valutando in itinere la correttezza di forma e contenuto di quanto interpretato

Decodificazione e comprensione del messaggio in entrata (in forma vocale, segnata, scritta)
Interpretazione (elaborazione e resa) del messaggio dal canale acustico-vocale a quello visivo-gestuale e viceversa
Analisi in itinere della correttezza formale dell’interpretazione
Adozione di un registro linguistico (es. congelato, formale, informale, ecc.) adeguato alla tipologia dell’atto interpretativo

RA3: Valutare il risultato del processo interpretativo, in autonomia o in team (debriefing), sulla base dell' analisi del lavoro svolto nella sua interezza, confrontando la corrispondenza dell’aspettativa iniziale all’esito finale

Analisi finale del lavoro svolto
Auto-valutazione del processo interpretativo e/o debriefing in team