Tecnico di ludoteca
ADA associate alla qualificazione
ADA.19.02.19Realizzazione di interventi di animazione sociale
Competenze
Analizzare i contesti di intervento ludico
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Conoscenze
- Principi di metodologia della ricerca
- Cultura ludica nazione e internazionale
- Legislazione di settore e programmi ministeriali
- Elementi di Sociologia e Psicologia Sociale
Abilità
- Consultare le fonti informative territoriali e web
- Collaborare con reti e istituzioni del territorio nell'interscambio di informazioni
- Utilizzare tecniche di organizzazione delle informazioni
- Utilizzare tecniche di lettura dei contesti di intervento
- Tradurre le esigenze del territorio in un progetto ludico
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
Progettare l'intervento ludico in funzione del target di utenza
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Conoscenze
- Elementi di progettazione
- Principali teorie sul Gioco
- Elementi di Pedagogia
- Principi di base di Psicologia dello sviluppo e della famiglia
Abilità
- Declinare obiettivi, contenuti, strumenti, modalità del progetto ludico in funzione del target di utenza
- Programmare le fasi di realizzazione del progetto ludico
- Promuovere il progetto ludico nel contesto sociale e istituzionale
- Condurre le attività previste nel piano di promozione
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
Gestire attività ludiche in funzione del target di utenza
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Conoscenze
- Elementi di metodologia de didattica del gioco
- Tipologie di giochi in relazione alle diverse età dell'utenza
- Tecniche di conduzione dei gruppi
- Tecniche di monitoraggio, documentazione e verifica
- Il gioco e la multimedialità
Abilità
- Individuare la proposta adeguata in funzione del target di utenza
- Applicare tecniche e metodiche ludiche
- Condurre dinamiche di gruppo e individuali
- Favorire la partecipazione attiva e l'autonomia dell'utenza
- Monitorare e valutare l'andamento del progetto
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
Gestire attività di laboratorio ludico
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Conoscenze
- Metodologie e linguaggi laboratoriali
- Elementi di ricerca storica
- Differenti reti di promozione e distribuzione del materiale ludico e autori di giochi
- Principi generali della normativa di sicurezza specifica dell'attività laboratoriale
- Normativa generale e specifica sulla salute e sicurezza nei luoghi di lavoro
Abilità
- Organizzare lo spazio ed i materiali in funzione dell'attività e dell'utenza
- Favorire il riciclo, la trasformazione, l'innovazione dei materiali e dei giochi ludici in chiave creativa
- Promuovere la cultura ludica in chiave moderna e multimediale
- Valorizzare la trasmissione intergenerazionale del gioco popolare
- Agire il proprio ruolo nel rispetto della normativa in materia di salute e sicurezza nei luoghi di lavoro
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
