Animatore sociale
Descrizione
L’animatore sociale si occupa dell’organizzazione e della realizzazione di interventi di animazione e di promozione della partecipazione sociale, finalizzati a favorire – anche attraverso l’espressione artistica, ludica, motoria - il mantenimento e lo sviluppo delle capacità delle persone, la socializzazione, lo sviluppo di soft skills, l’empowerment sociale dei singoli o di gruppi all’interno della comunità, anche in ottica di prevenzione di fenomeni di marginalità e isolamento sociale. Può operare in favore di diverse tipologie di destinatari: anziani, bambini, adolescenti, persone con disabilità o diversi tipi di fragilità, e nell’ambito di progetti rivolti a gruppi sociali o al territorio, contribuendo a promuover il benessere personale e sociale.
ADA associate alla qualificazione
ADA.19.02.19Realizzazione di interventi di animazione sociale
Competenze
INTERPRETARE BISOGNI E RISORSE DEGLI UTENTI E DEL CONTESTO DI RIFERIMENTO
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Conoscenze
- Metodologie e tecniche della ricerca sociale
- Elementi di sociologia e antropologia culturale
- Metodologie di analisi del contesto territoriale, strumenti di rilevazione partecipata dei bisogni collettivi e mappatura delle risorse di comunità
- Caratteristiche evolutive e dinamiche comportamentali delle principali tipologie di destinatari: anziani, persone con disabilità, bambini, adolescenti, etc.
- Elementi di psicologia dell’età evolutiva
- Elementi di psicologia sociale e di comunità
- Principali caratteristiche delle diverse tipologie di disabilità e di disagio psicofisico
- Elementi di geriatria e geragogia
- Principali riferimenti normativi in materia di servizi socio-sanitari e assistenziali
- Il sistema dei servizi socio-sanitari e assistenziali, associativi e ludico-ricreativi del territorio
Abilità
- Utilizzare metodologie e tecniche di ricerca sociale
- Applicare tecniche di rilevazione ed analisi quali-quantitative dei dati
- Applicare strumenti e tecniche di rappresentazione e comunicazione dei dati e dei contenuti rilevati
- Utilizzare strumenti per la mappatura delle risorse presenti o attivabili sul territorio
- Applicare tecniche per l’interpretazione di dati e informazioni relativi a caratteristiche e bisogni dell’utenza e/o del contesto di riferimento
- Utilizzare tecniche di osservazione per rilevare capacità e risorse individuali di socializzazione nel contesto di intervento
- Interpretare risorse e vincoli del contesto in relazione alle caratteristiche e bisogni dell’utenza
- Identificare il sistema di reti relazionali e strutturali di tipo socio-assistenziale, ludico-ricreativo e associativo accessibile a ciascun individuo-gruppo
- Utilizzare tecniche per identificare e valorizzare le reti formali e informali della comunità
- Utilizzare tecniche per l’individuazione e il coinvolgimento degli stakeholder locali
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
PROGETTARE INTERVENTI DI ANIMAZIONE SOCIALE E DI COMUNITA’
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Conoscenze
- Elementi di pedagogia applicati alle dinamiche di lavoro con individui e gruppi (facilitazione, conoscenza esperienziale, scambio tra pari, mentoring, counselling, etc.)
- Metodi di progettazione partecipata e approcci di empowerment comunitario
- Teorie e tecniche dell'animazione sociale e di comunità
- Metodologie e strumenti per la progettazione di un intervento di animazione
- Tecniche di Team Building
- Tecniche di Team working
- Elementi di budgeting e di fundraising
- Principali canali di finanziamento pubblico e privato destinati ai servizi di animazione e partecipazione sociale
- Struttura e dinamiche di funzionamento delle équipe nei servizi sociali, educativi e socio-sanitari
- Ruoli, competenze e funzioni delle diverse figure professionali coinvolte nei processi di presa in carico e animazione comunitaria
- Tecniche di comunicazione e negoziazione per il lavoro di gruppo
- Normative di riservatezza, privacy e condivisione dati tra professionisti e servizi
Abilità
- Identificare obiettivi, contenuti e metodologie (direttive-trasmissive; attive-cooperative; non direttive-induttive) delle attività di animazione
- Applicare metodi per selezionare le tecniche di animazione e i materiali da utilizzare in relazione alle caratteristiche dei destinatari e alle finalità dell’intervento
- Applicare pratiche e tecniche di promozione della consultazione e dell'interazione costruttiva (future search; goal oriented project planning; open space technology; laboratori di quartiere; forum tematici; community organizing, ecc.)
- Applicare tecniche per il raggiungimento di conclusioni condivise e la promozione di processi deliberativi (town meeting; giurie di cittadini, ecc.)
- Applicare tecniche di progettazione partecipata
- Utilizzare metodologie e tecniche del lavoro di rete
- Applicare strumenti e tecniche di budgeting e di fundraising
- Utilizzare strumenti collaborativi per la pianificazione e la documentazione degli interventi
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
GESTIRE UN INTERVENTO DI ANIMAZIONE LUDICO-RICREATIVA
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Conoscenze
- Teorie, modelli e approcci di riferimento per l’animazione ludico-ricreativa con persone con diverse tipologie di disabilità, disagio psicofisico, caratteristiche anagrafiche
- Principali tipologie e tecniche di conduzione di attività ludico-ricreative (giochi cooperativi, di interazione e di comunicazione; feste; attività motorie di base; etc.)
- Principi di psicomotricità
- Teorie e tecniche di comunicazione verbale, paraverbale e non verbale, con particolare riferimento alla relazione con persone con tipologie diverse di disagio psico-fisico
- Principali tecniche di gestione delle emozioni e di ascolto attivo
- Strumenti di gestione delle dinamiche di gruppo per favorire la partecipazione delle persone, l’espressione personale e la valorizzazione delle risorse individuali nei contesti sociali
- Principali tecniche di gestione dei conflitti
- Principali tecniche di narrazione e di attivazione di momenti di confronto guidato (es. gruppi di conversazione, etc.)
- Approcci di animazione comunitaria per favorire coesione sociale e processi di inclusione territoriale
Abilità
- Individuare tipologie e caratteristiche dei giochi da proporre come strumenti per stimolare le capacità individuali di socializzazione
- Condurre i momenti di gioco individuale e di gruppo
- Applicare strumenti e metodi per realizzare le attività di animazione all’interno di una festa
- Adottare tecniche di narrazione per favorire il coinvolgimento, stimolare il pensiero critico e la partecipazione attiva delle persone
- Applicare tecniche comunicative che promuovano l’accoglienza, il riconoscimento reciproco e l’integrazione sociale
- Realizzare gli allestimenti di base degli spazi necessari per la realizzazione delle diverse tipologie attività ludico-ricreative
- Utilizzare strumenti per rilevare la partecipazione ed il coinvolgimento delle persone nelle attività di animazione ludico-ricreativa
- Identificare le azioni finalizzate a rimuovere eventuali ostacoli/criticità alla partecipazione
- Collaborare con servizi sociali, famiglie, associazioni e volontari del territorio per ampliare l’offerta di attività e consolidare i legami comunitari
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
GESTIRE UN INTERVENTO DI ANIMAZIONE ARTISTICO-ESPRESSIVA
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Conoscenze
- Elementi di pedagogia della creatività
- Principali tecniche e linguaggi espressivi per attività laboratoriali di animazione
- Strumenti e tecniche di conduzione di laboratori artistico-espressivi
- Funzionamento di base e tecniche di utilizzo delle principali attrezzature multimediali (pc, lettori cd/dvd, videocamere, proiettori, microfoni, casse e cuffie, etc.)
- Elementi di base delle tecniche di teatralizzazione e drammatizzazione
- Elementi di base delle tecniche di manipolazione creativa di materiali plastici
- Elementi di base delle tecniche di disegno e pittoriche
- Elementi di base delle tecniche di animazione musicale, canto, danza
- Modalità di coinvolgimento di artisti, associazioni culturali, centri di aggregazione e realtà territoriali per attività collettive
Abilità
- Selezionare tipologie di strumenti e tecniche artistico-espressive di base funzionali alle finalità di animazione prefissate
- Predisporre i materiali necessari per lo svolgimento dell'attività, tenendo in considerazione il target di utenza ed il contesto
- Allestire spazi fisici e digitali per la realizzazione dei laboratori
- Condure laboratori artistico-espressivi trasferendo obiettivi e principali tecniche di base
- Accompagnare persone e gruppi nella realizzazione delle attività proposte, favorendo l’espressività personale e le dinamiche di cooperazione e condivisione tra persone
- Selezionare strumenti e dispositivi multimediali (es. pc, lettori cd/dvd, videocamere, proiettori, microfoni, casse e cuffie, etc.) da utilizzare nei diversi contesti in relazione alle finalità dell’intervento
- Integrare le attività artistiche in iniziative di comunità, eventi pubblici o progetti condivisi con il territorio
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
MONITORARE, VALUTARE E DOCUMENTARE GLI INTERVENTI DI ANIMAZIONE
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Conoscenze
- Principi e metodologie di monitoraggio e valutazione nei servizi socio-educativi e socio-ricreativi
- Strumenti di osservazione partecipata e rilevazione di comportamenti, interazioni e dinamiche di gruppo
- Indicatori di efficacia, efficienza e impatto sociale degli interventi di animazione
- Tecniche di rilevazione del gradimento e della soddisfazione degli utenti
- Metodologie di reporting e documentazione sociale in ambito educativo e territoriale
- Principi di trasparenza, riservatezza e privacy nella gestione di dati e informazioni sugli utenti
- Modalità di condivisione di informazioni con i servizi sociali e altri operatori della rete, nel rispetto delle normative vigenti
Abilità
- Utilizzare strumenti di osservazione strutturata e schede di rilevazione
- Applicare tecniche per la gestione di attività di valutazione partecipata con utenti, famiglie e altri attori coinvolti
- Applicare tecniche di analisi dei dati raccolti e identificare punti di forza, criticità e risultati raggiunti
- Applicare tecniche di redazione di report
- Utilizzare strumenti per documentare e tracciare le attività svolte: registri, verbali e materiali di rendicontazione
- Utilizzare strumenti digitali di base (software di videoscrittura, fogli di calcolo, piattaforme condivise)
- Collaborare alla riprogettazione degli interventi sulla base degli esiti
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
