ORGANIZZAZIONE DELLE PROVE FINALI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

SEP
18. Servizi di educazione, formazione e lavoro
REPERTORIO
Friuli Venezia Giulia

Descrizione

In contesti formali che prevedono la validazione/certificazione delle competenze, organizzare la prova finale coordinando gli esperti di contenuto coinvolti e relazionandosi con le altre figure presenti (es. presidente ente titolare, tutor, segreteria didattica).

ADA associate alla qualificazione

ADA.18.01.16Valutazione degli apprendimenti

Competenze

ORGANIZZAZIONE DELLE PROVE FINALI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Mostra abilità e conoscenzeMostra attività
Conoscenze
  • Il processo di valutazione
  • Il sistema nazionale e regionale di validazione e certificazione delle competenze
  • Tecniche di valutazione didattica
  • Tipologie di prove valutative
  • Elementi di pedagogia
  • Elementi di statistica
  • Elementi di docimologia
  • Strumenti per la valutazione dell'apprendimento
  • Metodi di valutazione di progetti formativi
  • Tecniche di negoziazione
  • Tecniche di gestione dei gruppi
  • Strumenti digitali a supporto della valutazione
  • Misure dispensative nella valutazione
  • Procedure amministrative connesse al rilascio di un certificato ed un'attestazione
Abilità
  • Organizzare prove di verifica degli apprendimenti
  • Applicare tecniche di docimologia
  • Concordare con i docenti la tipologia di strumento di valutazione in base allo scopo
  • Validare indicatori di valutazione e criteri di accettabilità delle prestazioni realizzate
  • Validare strumenti di valutazione di singoli e di gruppi classe
  • Comparare le competenze in ingresso con quelle acquisite
  • Coordinare azioni valutative interdisciplinari
  • Utilizzare strumenti digitali nel processo di valutazione e certificazione
  • Utilizzare tecniche per la redazione di verbali e valutazioni tecniche
  • Sovrintendere alla somministrazione delle prove finali
  • Coordinare la fase di chiusura della prova e di restituzione dei risultati agli allievi
ADA
ADA.18.01.16 - Valutazione degli apprendimenti

RA1: Definire l'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo, identificando obiettivi e finalità del processo valutativo e individuando criteri e standard di riferimento degli oggetti da sottoporre a valutazione

Definizione dell'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo
Identificazione dell'oggetto della valutazione in termini di criteri e standard di riferimento
Identificazione e definizione degli obiettivi e delle finalità della valutazione degli apprendimenti

RA2: Analizzare ed interpretare i dati raccolti per la valutazione degli apprendimenti, curando la predisposizione dei diversi strumenti di valutazione e la successiva somministrazione

Predisposizione e somministrazione degli strumenti di valutazione
Raccolta dei dati nel rispetto del piano di valutazione stabilito
Analisi e interpretazione dei dati raccolti

RA3: Curare le procedure di attestazione degli esiti della valutazione, avendo preventivamente comunicato e condiviso con gli utenti i risultati conseguiti al termine del percorso formativo

Comunicazione degli esiti della valutazione ai partecipanti del percorso formativo
Cura delle procedure di attestazione degli esiti della valutazione