Tecnico/a dell'animazione sociale
Descrizione
La Figura svolge attività di promozione della partecipazione sociale e di sviluppo delle potenzialità delle persone, dei gruppi e delle comunità territoriali, concorre a sviluppare attività di partecipazione e aggregazione sociale con l'obiettivo di stimolare l'espressività, la comunicazione e la partecipazione di singoli o gruppi, contribuendo al miglioramento della loro qualità di vita e al complessivo benessere della persona. Nell'ambito dei diversi servizi socio-sanitari e socio-culturali presenti sul territorio, collabora e gestisce attività di carattere, ricreativo e culturale, a diretto contatto con bambini, adolescenti, anziani, persone con disabilità. Le azioni si inseriscono all'interno di un percorso di animazione più ampio progettato in équipe con altri operatori/trici come educatori/trici professionali, psicologi/ghe, mediatori/trici interculturali, assistenti sociali, ai quali spetta la titolarità del progetto. Attraverso il teatro, il gioco, le attività manuali, la musica e la danza, l'animatore/trice sviluppa attività di vita comunitaria, sia occasionale che permanente, con finalità di integrazione sociale. La figura trova collocazione in contesti finalizzati all'integrazione e partecipazione sociale, allo sviluppo di potenzialità individuali e collettive, operando in stretta collaborazione con altre figure professionali e con i servizi del territorio. Organizza e svolge attività di carattere, ricreativo, culturale, finalizzate a stimolare l'espressività, la comunicazione, la socializzazione, la valorizzazione del tempo libero e l'integrazione di individui e gruppi. Opera coinvolgendo direttamente i destinatari dell'intervento di animazione e collaborando con colleghi e colleghe e/o in supporto ad altri professionisti di riferimento. Può operare nell'ambito di Servizi residenziali e semi-residenziali rivolti ad anziani (centro/residenza per anziani, casa di riposo, comunità diurna/comunità alloggio, soggiorno estivo), Servizi per l'infanzia e l'adolescenza (ludoteca, spazio gioco, spazio famiglia, babyparking, nido d'infanzia, nido familiare/micronido, centro estivo, centro incontro giovani), Servizi per la Disabilità (servizi residenziali e semi-residenziali) e luoghi di animazione territoriale e promozione socio-culturale (servizi di agenzia di sviluppo territoriale e di centro di quartiere, centro culturale, ente di promozione culturale, museo, centro aggregazione giovanile, centro di animazione territoriale).
ADA associate alla qualificazione
ADA.19.02.19Realizzazione di interventi di animazione sociale
Competenze
Rilevazione delle esigenze dei destinatari delle attività di animazione
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Conoscenze
- Elementi di pedagogia generale, pedagogia speciale e geragogia
- Elementi di psichiatria
- Elementi di psicologia generale, di psicologia dello sviluppo umano, psicologia della disabilità al fine di comprendere i bisogni delle varie tipologie di utenti
- Elementi di sociologia e ricerca sociale
- Metodologie e strumenti per l'osservazione e l'analisi dei bisogni e delle risorse di persone anche con disabilità, gruppi e comunità territoriali
- Storia e sviluppo dell'animazione sociale
- Tecniche di comunicazione e interazioni diretta e mediata
- Elementi di organizzazione dei servizi sociali, culturali, ricreativi del territorio
- Tecniche di negoziazione per sviluppare un lavoro in team con le altre figure professionali che operano nel contesto dell'intervento di animazione
Abilità
- Analizzare le condizioni organizzative e strutturali di realizzazione dell'intervento al fine di individuare soluzioni operative adeguate
- Interpretare i bisogni individuati in collaborazione con gli altri operatori e ruoli coinvolti, per adattare gli interventi di animazione al target di riferimento
- Confrontarsi con i caregiver degli utenti al fine di identificarne attitudini e risorse su cui poter basare gli interventi di animazione
- Promuovere e valorizzare la partecipazione delle persone con cui si opera e di altri stakeholders nell'analisi dei bisogni e delle risorse personali e contestuali
- Utilizzare un ascolto attivo per identificare le esigenze espresse dagli utenti
- Identificare gli elementi e le attività che contribuiscono al benessere degli utenti
- Utilizzare linguaggi accessibili a seconda della tipologia di utenza di riferimento
- Comprendere le specifiche esigenze dell'individuo verso cui è indirizzato l'intervento e le condizioni di contesto
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
Monitoraggio dell'andamento delle attività
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Conoscenze
- Sistemi di gestione e miglioramento della qualità
- Strumenti per il monitoraggio degli interventi e la raccolta di osservazioni
- Teorie e metodologie della valutazione psico- pedagogica per verificare l'andamento dell'intervento di animazione
- Teorie e tecniche autobiografiche per favorire la riflessione critica sul proprio operato professionale
Abilità
- Condividere i dati delle attività svolte con i partecipanti e le altre figure professionali che operano nel servizio o partecipano all'intervento
- Documentare le attività realizzate utilizzando tutti gli strumenti tecnologici disponibili
- Documentare la partecipazione degli utenti all'attività di animazione per fornire alle figure preposte elementi utili al processo di valutazione
- Riadattare l'andamento dell'intervento di animazione e/o modificare le attività in base ai risultati della valutazione
- Riflettere criticamente sul proprio operato professionale, valorizzando il confronto con colleghi, per disseminare le migliori pratiche professionali
- Collaborare con le figure preposte nella valutazione dei risultati raggiunti in termini di coerenza rispetto agli obiettivi definiti per l'attività di animazione
- Confrontarsi con le altre figure professionali competenti per la definizione di azioni correttive e di miglioramento delle attività di animazione
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
Gestione delle dinamiche di gruppo e delle relazioni nel contesto dell'intervento di animazione
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Conoscenze
- Elementi di dinamica di gruppo al fine di favorire la partecipazione e la gestione dei conflitti
- Elementi di etica professionale per agire correttamente nello svolgimento del proprio lavoro e nelle relazioni con gli altri
- Elementi di psicologia sociale
- Tecniche di comunicazione efficace per relazionarsi con i membri del gruppo, i colleghi, i vari attori sociali
- Tecniche per la facilitazione del lavoro di gruppo
- Elementi di base di psicomotricità per favorire il rilassamento, l'attenzione e la concentrazione
- Elementi di base di approcci utili a supportare la persona (es. approccio ricreativo) ad un apprendimento divertente e costruttivo
Abilità
- Favorire la coesione, la collaborazione interna, la gestione dei conflitti e la partecipazione alle attività da parte di tutti i membri del gruppo in relazione alla necessità di coinvolgimento dei vari attori
- Gestire efficacemente la comunicazione con/tra i membri del gruppo, i colleghi, altri operatori e stakeholders
- Osservare e analizzare le dinamiche esistenti tra i membri del gruppo nel quale si interviene
- Adottare strategie di comunicazione efficaci con l'assistito, la famiglia e altri professionisti di riferimento perché l'intervento sia coerente con i bisogni, le abilità e interessi della persona assistita
- Riconoscere i segnali di disagio e/o criticità al fine di identificare quali strumenti adottare e coinvolgere gli altri professionisti
- Favorire la partecipazione degli individui supportandoli ad interagire in modo autonomo con il gruppo
- Favorire l'autostima della persona suggerendo attività coerenti con le sue attitudini, inclinazioni e le abilità
- Applicare tecniche di gestione dei gruppi, valorizzando le risorse individuali e collettive
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
Organizzazione degli interventi di animazione, ludici e ricreativi, sociali e culturali
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Conoscenze
- Elementi di psicologia e pedagogia del gioco per la progettazione degli interventi di animazione
- Cenni storici delle tecniche e metodologie utilizzate negli interventi di animazione rivolti a persone con disabilità (es. approccio ricreativo, ecologico, ecc.)
- Legislazione e normativa contrattuale relativa alla figura dell'animatore per contestualizzare il proprio operato professionale
- Normativa comunitaria, nazionale e regionale in materia di welfare, servizi sanitari, servizi socio- educativi e di promozione dell'inclusione sociale
- Teorie e metodologie della progettazione sociale e di sviluppo di comunità
- Teorie e metodologie pedagogiche per la progettazione e la conduzione di interventi socio-educativi anche attraverso il modello sociale della disabilità
- Servizi culturali e di animazione nella comunità locale quali associazioni, cooperative sociali, organizzazioni di volontariato etc. per promuovere la partecipazione sociale
- Fabbisogni degli utenti per definire gli interventi di animazione
- Metodologie e linguaggi espressivi per l'attività laboratoriale
- Funzionamento di base delle principali attrezzature multimediali
- Tecniche di conduzione di laboratori culturali, ludico-espressivi, multimediali, ambientali
- Approcci innovativi all'educazione inclusiva (es. tecnologie socio-emotive)
Abilità
- Condividere gli obiettivi del progetto di animazione con le altre figure professionali che operano nel servizio o partecipano all'intervento
- Organizzare spazi e scegliere materiali e strumenti per le attività di animazione sulla base del contesto (target, spazi e materiale disponibile, etc) di animazione
- Promuovere e valorizzare la partecipazione delle persone con cui si opera e di altri stakeholders nell'individuazione degli obiettivi dell'intervento
- Valutare la fattibilità degli interventi di animazione sulla base delle condizioni strutturali del contesto
- Condurre laboratori adattando in situazione le tecniche e le metodologie applicate
- Applicare tecniche di primo soccorso
- Valutare l'integrazione di dispositivi digitali, applicazioni e soluzioni basate anche su intelligenza artificiale per la realizzazione delle attività di animazione e il monitoraggio del benessere delle persone coinvolte
- Ideare percorsi di animazione, ludici e ricreativi, sociali e culturali anche in riferimento all'uso critico e responsabile del digitale, con attenzione alla sicurezza, all'inclusione e all'equilibrio digitale.
- Adattare strumenti e supporti digitali (anche con l'utlizzo dell'IA) in funzione dell'utenza e delle finalità dell'attività
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
Realizzazione delle attività di animazione
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Conoscenze
- Caratteristiche e modalità di impiego di materiali, strumenti ed ausili per la realizzazione delle attività di animazione
- Normativa antinfortunistica relativa agli ambienti di lavoro per garantire la propria e l'altrui sicurezza
- Strumenti ed ausili per facilitare la comunicazione e la partecipazione alle attività di animazione di persone con disabilità
- Tecniche di animazione con tecnologie multimediali e digitali per la realizzazione degli interventi
- Tecniche di animazione ludica, psicomotoria, espressiva, teatrale, musicale, interculturale, ambientale per realizzare le diverse attività di animazione
Abilità
- Esercitare le diverse tecniche di animazione, comprese quelle proprie degli approcci ricreativi
- Promuovere e valorizzare la partecipazione delle persone con cui si opera nella realizzazione delle attività di animazione
- Scegliere ed adattare materiali e attività di animazione in modo funzionale all'età, alle abilità ed alle condizioni dei partecipanti e del contesto interno ed esterno del servizio in cui si opera
- Utilizzare le tecnologie multimediali e digitali per la realizzazione degli interventi di animazione
- Prevenire incidenti e rimuovere ostacoli ed eventuali pericoli esistenti
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ADA.19.02.19 - Realizzazione di interventi di animazione sociale RA1: Definire le attività di animazione sociale, a partire dai fabbisogni degli utenti, elaborando e organizzando il materiale di supporto Individuazione dei fabbisogni e delle risorse degli utenti negli interventi di animazione sociale Definizione delle attività di animazione (es. laboratori manuali, animazione motoria, ecc.) Elaborazione e organizzazione del materiale di supporto (es. didattico, ludico, ricreativo, ecc.) RA2: Realizzare le attività di animazione sociale per il recupero e lo sviluppo delle potenzialità personali e della partecipazione sociale dei soggetti, collaborando con la famiglia d'appartenenza e promuovendo la comunicazione all'interno dell'equipe Realizzazione dell'attività di animazione sociale Comunicazioni e collaborazione con la famiglia d'appartenenza Comunicazioni e collaborazione con l'equipe di lavoro RA3: Verificare l’efficacia degli interventi e i progressi raggiunti dagli utenti, a partire da una valutazione degli esiti tenendo conto degli indicatori previsti in fase di programmazione delle attività Valutazione dei risultati/progressi raggiunti dagli utenti |
