Tecnico dell'educazione e della riabilitazione in Orientamento e Mobilità e Autonomia Personale per disabili visivi

SEP
19. Servizi socio-sanitari
REPERTORIO
Toscana

ADA associate alla qualificazione

ADA.19.02.21Realizzazione di interventi educativi e riabilitativi per soggetti con disabilità visiva

Competenze

Attività di ricerca, divulgazione, informazione e formazione
Mostra abilità e conoscenze
Conoscenze
  • Linguaggi specifici di aree affini all'OM e AP
  • Strategie, procedure, metodiche di sviluppo innovativo in aree di interesse prossimali all'OM e AP
  • Tecniche e modalità di raccolta, di sintesi e di elaborazione dati e studi statistici
  • Legislazione del lavoro, l'ICF, i diritti e doveri del professionista e il codice deontologico
  • Tecniche, metodi e strategie di relazione anche attraverso l'uso di strumenti di rete
Abilità
  • Lavorarein èquipe multidisciplinare a carattere socio-sanitario, educativo- assistenziale e di rete territoriale
  • Promuoverela conoscenza e lo sviluppo a tutti i livelli della riabilitazione per disabili visivi in Orientamento e Mobilità e Autonomia Personale attraverso la collaborazione con tutte le figure dell'ambito riabilitativo e socio-sanitario
  • Usaregli strumenti di comunicazione e condivisione di informazioni e le risorse messe a disposizione della rete internet
  • Calibrarela comunicazione rispetto all'interlocutore e all'ambito in cui essa avviene
Modifica del contesto ambientale e sociale
Mostra abilità e conoscenzeMostra attività
Conoscenze
  • Principali criteri di accessibilità e fruibilità di beni e servizi in materia di disabilità visiva
  • Legislazione di tutela sociale, documenti e diritti delle persone con disabilità UN e EU
  • Didattica e tecnicheper la conduzione dei gruppi, per la comunicazione e l'informazione
  • Nozioni di base di tiflodidattica, tiflologia, tifloinformatica, legislazione normativa
Abilità
  • Promuovereil recupero e l'uso ottimale di funzioni finalizzate al reinserimento, all'adattamento e all'integrazione dell'individuo nell'ambiente di vita
  • Promuovereazioni educative di OM e AP verso il soggetto in trattamento, la famiglia e la collettività
  • Parteciparealla scelta e all'ideazione di specifici ausili, tecnologie, strumenti e facilitatori per l' OM e AP
  • Proporremodifiche all'ambiente di vita (barriere architettoniche e percettive) per l'OM e AP
  • Valutarefruibilità e accessibilità in riferimento a barriere strutturali, funzionali, percettive proponendo soluzioni integrate
  • Promuoverel'utilizzo di ausili per l'OM e AP che favoriscano l'inserimento di soggetti con disabilità visiva
  • Contribuirealla formazione e aggiornamento del personale educativo, assistenziale e sanitario per gli aspetti di OM e AP
ADA
ADA.19.02.21 - Realizzazione di interventi educativi e riabilitativi per soggetti con disabilità visiva

RA1: Pianificare l'intervento educativo e/o riabilitativo di orientamento, mobilità e autonomia personale calibrato sull'utenza, sulla base della valutazione dei livelli di abilità mobilità e autonomia personale del soggetto con disabilità visiva

Valutazione funzionale dei livelli di abilità e conoscenze in orientamento, mobilità e autonomia personale del soggetto con disabilità visiva sulla base dei referti medici
Pianificazione dell'intervento educativo e/o riabilitativo di orientamento, mobilità e autonomia personale calibrato sull'utenza

RA2: Realizzare l'intervento educativo e riabilitativo pianificato, promuovendo gli aspetti motivazionali e le potenzialità di adattamento dell'individuo con disabilità visiva

Realizzazione dell'intervento educativo e riabilitativo pianificato (es. training di OM e AP applicando azioni educative, formative, riabilitative, multifunzionali e cognitive)
Promozione degli aspetti motivazionali e delle potenzialità di adattamento dell'individuo con disabilità visiva

RA3: Verificare le rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale per l'OM e AP

Verifica delle rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale per l'OM e AP
Valutazione delle capacità e della performance
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Conoscenze
  • Strumento ICF, con particolare attenzione alle categorie di attività e partecipazione
  • Strumenti, metodi, strategie, tecniche e contenuti dell'osservazione di capacità e performance della persona con disabilità visiva in OM e AP finali
  • Strumenti, metodi, strategie, tecniche e contenuti dell'osservazione di capacità e performance della persona con disabilità visiva in OM e in AP in itinere
Abilità
  • Verificarele rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale per l'OM e AP
  • Esprimereuna valutazione delle capacità e delle performance dell'utente in funzione di sicurezza, responsabilità ed autonomia
  • Redigereuna relazione rispetto alla valutazione effettuata che sia condivisibile con gli altri operatori della riabilitazione, con la famiglia e con l'utente
ADA
ADA.19.02.21 - Realizzazione di interventi educativi e riabilitativi per soggetti con disabilità visiva

RA1: Pianificare l'intervento educativo e/o riabilitativo di orientamento, mobilità e autonomia personale calibrato sull'utenza, sulla base della valutazione dei livelli di abilità mobilità e autonomia personale del soggetto con disabilità visiva

Valutazione funzionale dei livelli di abilità e conoscenze in orientamento, mobilità e autonomia personale del soggetto con disabilità visiva sulla base dei referti medici
Pianificazione dell'intervento educativo e/o riabilitativo di orientamento, mobilità e autonomia personale calibrato sull'utenza

RA2: Realizzare l'intervento educativo e riabilitativo pianificato, promuovendo gli aspetti motivazionali e le potenzialità di adattamento dell'individuo con disabilità visiva

Realizzazione dell'intervento educativo e riabilitativo pianificato (es. training di OM e AP applicando azioni educative, formative, riabilitative, multifunzionali e cognitive)
Promozione degli aspetti motivazionali e delle potenzialità di adattamento dell'individuo con disabilità visiva

RA3: Verificare le rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale per l'OM e AP

Verifica delle rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale per l'OM e AP
Pianificazione dell'intervento riabilitativo
Mostra abilità e conoscenzeMostra attività
Conoscenze
  • Metodi, strumenti, tecniche e contenuti di OM e AP
  • Aspetti psico- sociali, prassici,fisiologici e funzionali della persona con disabilità visiva con o senza minorazioni
  • Strumenti, metodi, strategie, tecniche e contenutidell'osservazione e della valutazione delle capacità e delle performance di OM e AP
  • Legislazione nazionale e internazionalea tutela del disabile visivo
Abilità
  • Interpretare e utilizzarei referti di valutazione correlandoli con i campi sanitari ed educativi
  • Valutarei prerequisiti di OM e AP dell'utente
  • Definireobiettivi di OM e AP, tempi e metodi per raggiungere e consolidare capacità e performance specifici attraverso piani di intervento individuali e individualizzati
  • Progettaretraining individuali ed individualizzati di OM e AP
  • Metterein pratica training individuali ed individualizzati di OM e AP
ADA
ADA.19.02.21 - Realizzazione di interventi educativi e riabilitativi per soggetti con disabilità visiva

RA1: Pianificare l'intervento educativo e/o riabilitativo di orientamento, mobilità e autonomia personale calibrato sull'utenza, sulla base della valutazione dei livelli di abilità mobilità e autonomia personale del soggetto con disabilità visiva

Valutazione funzionale dei livelli di abilità e conoscenze in orientamento, mobilità e autonomia personale del soggetto con disabilità visiva sulla base dei referti medici
Pianificazione dell'intervento educativo e/o riabilitativo di orientamento, mobilità e autonomia personale calibrato sull'utenza

RA2: Realizzare l'intervento educativo e riabilitativo pianificato, promuovendo gli aspetti motivazionali e le potenzialità di adattamento dell'individuo con disabilità visiva

Realizzazione dell'intervento educativo e riabilitativo pianificato (es. training di OM e AP applicando azioni educative, formative, riabilitative, multifunzionali e cognitive)
Promozione degli aspetti motivazionali e delle potenzialità di adattamento dell'individuo con disabilità visiva

RA3: Verificare le rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale per l'OM e AP

Verifica delle rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale per l'OM e AP
Attuazione di training riabilitativi
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Conoscenze
  • Tecniche, strategie, metodi di mobilità primaria e secondaria in ambienti architettonici, urbanistici e di viabilità/abilità e di vita quotidiana
  • Metodologie, strategie, didattica e tecniche riabilitative, formative ed educative specifiche dell'OM e AP
  • Sistema di linguaggio appropriato, metodologie e tecniche tiflologiche e strumenti per l'Orientamento e Mobilità e l'Autonomia Personale
  • Tipi di disabilità nel panorama tiflologico e le relative tecniche e strategie riabilitativenella loro applicabilita funzionale
  • Ausili, tecnologie per l'OM e AP, le principali caratteristiche tecniche di materiali e risorse
  • Strategie e tecnicheper la produzione di supporti tattili, adattamento di ausili e strumenti di OM e AP
  • Aspetti psicologici, neurofisiologici, percettivi specifici della minoranza visiva, nonché l'aspetto psicologico della relazione d'aiuto e della relazione con l'ausilio
  • Pedagogia e psicologia della relazione, della motivazione, del comportamento e della conduzione di gruppi
  • Aspetti principali della didattica rivolta alle persone con disabilità visiva
Abilità
  • Stabilirecon l'utente una relazione specificamente finalizzata alla sua autonomia e indipendenza
  • Graduare e mantenereuna giusta distanza fisica e psicologica per rafforzare la consapevolezza e la competenza dell'utente
  • Realizzaretraining di OM e AP applicando azioni educative, formative, riabilitative, multifunzionali e cognitive
  • Individuare ed esaltaregli aspetti motivazionali e le potenzialità di adattamento dell'individuo
ADA
ADA.19.02.21 - Realizzazione di interventi educativi e riabilitativi per soggetti con disabilità visiva

RA1: Pianificare l'intervento educativo e/o riabilitativo di orientamento, mobilità e autonomia personale calibrato sull'utenza, sulla base della valutazione dei livelli di abilità mobilità e autonomia personale del soggetto con disabilità visiva

Valutazione funzionale dei livelli di abilità e conoscenze in orientamento, mobilità e autonomia personale del soggetto con disabilità visiva sulla base dei referti medici
Pianificazione dell'intervento educativo e/o riabilitativo di orientamento, mobilità e autonomia personale calibrato sull'utenza

RA2: Realizzare l'intervento educativo e riabilitativo pianificato, promuovendo gli aspetti motivazionali e le potenzialità di adattamento dell'individuo con disabilità visiva

Realizzazione dell'intervento educativo e riabilitativo pianificato (es. training di OM e AP applicando azioni educative, formative, riabilitative, multifunzionali e cognitive)
Promozione degli aspetti motivazionali e delle potenzialità di adattamento dell'individuo con disabilità visiva

RA3: Verificare le rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale per l'OM e AP

Verifica delle rispondenze tra la metodologia riabilitativa attuata e gli obiettivi di recupero funzionale e psicosociale per l'OM e AP