Tecnico della mediazione comunicativo- relazionale e dell'interpretazione in Lingua Italiana dei Segni

SEP
19. Servizi socio-sanitari
REPERTORIO
Calabria

Competenze

Mediazione comunicativa
Mostra abilità e conoscenze
Conoscenze
  • Elementi di acquisizione e sviluppo del linguaggio nel bambino udente e nel bambino sordo
  • Principali linguaggi del non verbale: pittura, musica, disegno, etc.
  • Linguaggi specialistici in italiano ed in LIS
  • Elementi di teoria della mediazione culturale
  • Principi del linguaggio verbale: fonetica, fonologia, aspetti non linguistici della comunicazione (es. gesti, espressioni del volto, etc.)
  • Principi della comunicazione verbale e non verbale
  • Principi di linguistica generale e psicolinguistica
  • Principi di storia ed origini della Lingua Italiana dei Segni
Abilità
  • Cogliere e riconoscere le esigenze ritmiche dell'interazione comunicativa
  • Adeguare lo stile dell'intervento di mediazione comunicativa alle variazioni del comportamento comunicativo- relazionale degli attori
  • Tradurre la morfologia dell'interazione comunicativa in un registro linguistico adeguato alla tipologia di intervento nella mediazione comunicativa
  • Identificare ed adottare soluzioni operative necessarie a favorire lo sviluppo comunicativo
Mediazione relazionale
Mostra abilità e conoscenze
Conoscenze
  • Codice deontologico per espletare con professionalità l'attività di interprete LIS
  • Elementi base di lingua straniera
  • Elementi di base su ausili, accessibilità informatica e tecnologie innovative per minorati auditivi
  • Tecniche di dizione per eliminare ogni inflessione del parlato
  • Principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di sicurezza sui luoghi di lavoro
  • Tecniche di interpretazione (consecutiva, simultanea, di trattativa e di conferenza) per operare nei diversi contesti
  • Tecniche e strategie di labiolettura
Abilità
  • Adottare atti comunicativi- comportamentali funzionali alla rimozione dei differenti approcci comunicativo- relazionali tra gli attori coinvolti
  • Identificare e cogliere eventuali impedimenti nella dimensione comunicativo- relazionale
  • Facilitare lo scambio relazionale al fine di favorire l'espressione/soddisfazione completa del fabbisogno comunicativo
  • Incorraggiare e sostenere lo sviluppo di abilità manuali: disegno, pittura e manipolazione creativa di materiali plastici
  • Tradurre morfologia e fenomenologia dell'interazione comunicativa in una dimensione relazionale adeguata
Interpretazione linguistica
Mostra abilità e conoscenze
Conoscenze
  • Elementi di espressione segnica: la parola- segno ed il suo valore all'interno della frase
  • Elementi di dattilologia (le lettere dell'alfabeto e la loro articolazione dattilologica) al fine di tradurre i messaggi verbali in segni
  • Dizionari elementari dei segni per una corretta interpretazione linguistica
  • Sintassi, grammatica e lessico della Lingua Italiana dei Segni al fine di effettuare la traduzione linguistica
Abilità
  • Adottare l'articolazione spazio- temporare dei segni in ragione della diversa struttura sintattica e grammaticale della LIS
  • Decodificare il messaggio in entrata, comprendendo la produzione labiale e segnica dell'emittente, nonché riproducendo esaustivamente contenuti e significato
  • Garantire, nella traduzione linguistica, l'invariabilità dell'associazione tra codice linguistico e codice semantico ai fini di una corretta traslazione cross- culturale
  • Traslare i messaggi dal canale acustico- verbale a quello visivo- gestuale e viceversa, riconoscendo e riproducendo le forme idiomatiche proprie dei due codici comunicativi
Diagnosi interazione comunicativa
Mostra abilità e conoscenze
Conoscenze
  • Elementi di legislazione corrente per l'integrazione delle persone con disabilità
  • Elementi di base di psicologia e socio- pedagogia della disabilità
  • Caratteristiche, natura e cause della sordità
  • Scenari normativi e professionali del mondo dei sordi in Italia e in Europa
  • Evoluzione storica e culturale dell'educazione dei sordi
Abilità
  • Identificare volontà ed obiettivi della relazione comunicativa e cogliere ogni eventuale indicatore di cambiamento
  • Leggere ed interpretare le caratteristiche personali, situazionali e contestuali proprie dell'interazione comunicativa mediata
  • Valutare il grado di sviluppo delle capacità e dell'attitudine comunicativo- relazionale degli attori coinvolti nell'atto comunicativo
  • Valutare l'adeguatezza tecnica, semantica e simbolica della propria mediazione alle esigenze dell'interazione comunicativa