ADA.20.02.02 Svolgimento di attività di custodia e cura di minori

Provvedere alla organizzazione/riorganizzazione degli spazi che riguardano il minore, degli attrezzi e dei materiali

Individuare gli elementi necessari alla costruzione di un ambiente accogliente e sicuro per il minore (disposizione arredi, area riposo, area gioco, attrezzi e materiali…)

Provvedere alle attività di sanificazione degli ambienti che riguardano il minore utilizzando correttamente gli strumenti e i prodotti necessari (disinfettanti e detergenti)

Provvedere alle attività di pulizia degli ambienti che riguardano il minore per rimuovere polveri e sporco utilizzando correttamente gli strumenti e i prodotti necessari

Somministrare il pasto adeguando gli approcci in base all'età e all'autonomia del bambino, non tralasciando gli aspetti di naturale relazionale con il bambino e nel rispetto delle condizioni di sicurezza

Preparare dei semplici pasti adeguati all'età del minore e alla dieta da seguire segnalata da genitore o altro personale educativo

Definire le attività di sorveglianza durante la somministrazione dei pasti in caso di minori con un sufficiente grado di autonomia

Provvedere alla vestizione del bambino non autonomo, predisponendo tutto il necessario nel rispetto delle condizioni di sicurezza e non tralasciando gli aspetti di naturale relazione con il bambino

Provvedere all'igiene personale del bambino non autonomo, predisponendo tutto il necessario nel rispetto delle condizioni di sicurezza e non tralasciando gli aspetti di naturale relazione con il bambino

Supportare il bambino con un sufficiente grado di autonomia nelle attività di vestizione predisponendo tutto il necessario nel rispetto delle condizioni di sicurezza, favorendo l'acquisizione di ulteriori spazi di autonomia e non tralasciando gli aspetti di naturale relazione con il bambino

Supportare il bambino con un sufficiente grado di autonomia nelle attività di igiene personale predisponendo tutto il necessario nel rispetto delle condizioni di sicurezza, favorendo l'acquisizione di ulteriori spazi di autonomia e non tralasciando gli aspetti di naturale relazione con il bambino

Provvedere alla definizione del contesto del risposo del bambino attraverso attività preparatorie di routine, (orari, regole, scelta di suoni e oggetti rassicuranti…) per l'addormentamento e per il risveglio

Eseguire interventi di primo soccorso finalizzati alla gestione dell'emergenze in funzione dei potenziali rischi individuati che l'ambiente del bambino presenta

Identificare ed elencare i potenziali rischi che l'ambiente del bambino presenta (cibi che rischiano di soffocare il bambino; giochi od oggetti pericolosi presenti in casa; scale e finestre senza protezioni; prese elettriche scoperte.), nei differenti ambienti frequentati dal bambino

Organizzare la giornata tipo in modo che i minori svolgano attività divertenti e diversificate, che agiscano globalmente sulle diverse aree di sviluppo – affettive, cognitive, linguistiche, espressive, sociali, in casa e fuori casa, a seconda della stagione e dell'età

Osservare il minore nel contesto educativo, ludico e di socializzazione (interno o esterno alla casa) e utilizzare metodi per stimolarne la reale partecipazione nel rispetto dell'età, del grado di autonomia, dei tempi e delle sue propensioni (condizioni psicofisiche)

Raccogliere e analizzare informazioni inerenti offerte di attività ludiche, educative e di socializzazione offerte dal territorio limitrofo all'abitazione del minore, raccogliendo informazioni rispetto a tipologia orari, ubicazione, accessibilità o restrizioni, eventuali costi