ADA.18.01.15 Tutoraggio in apprendimento a distanza (e-tutoring)

Offrire agli allievi supporto informativo sulle modalità di fruizione del corso e sui metodi di studio più appropriati

Offrire agli allievi supporto informativo sulle modalità di fruizione dei materiali didattici on-line

Fornire informazioni su obiettivi, programmi, testi e materiali di studio

Fornire informazioni su procedure e scadenze del corso (es. domande d'iscrizione, calendario esami, procedure di prenotazione, ...) anche su esplicita richiesta da parte degli allievi

Rilevare criticità, dubbi e richieste attraverso i momenti di incontro a distanza per via sincrona (es. videochat, teleconferenze, webseminar, ...) o per via asincrona (es. posta elettronica, forum, ...)

Rilevare i bisogni degli allievi relativi ad aspetti organizzativi dell'attività formativa (es. modalità di fruizione dei materiali, di interazione con i docenti …) riportando le esigenze anche attraverso strumenti (es. report, note, ...)

Rilevare i bisogni dei formatori relativi ad aspetti organizzativi dell'attività formativa (es. modalità di registrazione delle lezioni, ...)

Gestire la comunicazione e le relazioni tra allievi e formatori (mediazione didattica) utilizzando diversi canali comunicativi (es. mail, forum, chat, ...)

Contribuire (in funzione di co-designer) alla progettazione didattica supportando il docente nell'organizzazione delle attività didattiche (e-tivity) individuali o collaborative (es. report, esercizi, studio di caso, web quest, progetto, test di autovalutazione, prove di verifica, ...)

Contribuire (in funzione di co-designer) alla progettazione didattica supportando il docente nell'organizzazione delle lezioni (definizione contenuti, obiettivi formativi, materiali di supporto)

Contribuire (in funzione di co-designer) alla progettazione del percorso formativo supportando il docente nella modularizzazione complessiva del corso (definizione finalità generali, tempistiche, argomenti, n. sezioni/moduli, modalità e criteri di valutazione)

Stimolare la partecipazione alle attività didattiche da parte degli allievi aggiungendo negli appositi ambienti di discussione/collaborazione news, commenti, suggerimenti, proposte

Curare l'aggiornamento degli ambienti e-learning eliminando tempestivamente risorse o attività non più valide e/o inserendone di nuove

Rilevare/monitorare la partecipazione e l'interazione tra gli allievi utilizzando strumenti di rilevazione quali-quantitativi (es. logs o tracking, analisi della messaggistica, ...)

Gestire la modulistica di riferimento (es. questionari di gradimento, ...) curandone la somministrazione a distanza e la successiva archiviazione

Curare la condivisione dei materiali didattici e/o di approfondimento (es. articoli, saggi, link, riferimenti bibliografici, ...) utilizzando specifiche funzioni delle piattaforme e-learning (es. glossario, database, forum, wiki, ...)

Provvedere all'archiviazione digitale dei materiali didattici distribuiti agli allievi utilizzando specifici supporti informatici (es. spazi virtuali/cloud, software dedicati, ...)

Curare la distribuzione dei materiali didattici agli allievi, sulla base delle indicazioni del docente e attraverso l'utilizzo di supporti informatici (es. mail, spazi virtuali/cloud, piattaforme e-learning...)

Provvedere alla riproduzione e al packaging dei materiali didattici utilizzando software per l'editing (es. powerpoint, publisher, word, ...) e verificandone la completezza

Supportare il docente nelle attività di valutazione dell'apprendimento utilizzando strumenti e criteri predefiniti (es. rubriche, griglie ...)

Provvedere alla riproduzione e al packaging delle prove di verifica dell'apprendimento sulla base delle indicazioni del docente utilizzando software per l'editing (es. powerpoint, word, ...) o specifiche funzioni delle piattaforme e-learning (es. attività compito, quiz, ...)

Curare la somministrazione a distanza delle prove di verifica dell'apprendimento utilizzando piattaforme per l'e-learning (es. Moodle, Atutor, Forma LMS, ...)