Da Cartapestai a Pittori e decoratori su vetro e ceramica
In questa sezione è rappresentato il costo cognitivo necessario per passare da una Unità Professionale a un'altra. Il calcolo è basato sui risultati dell'indagine campionaria sulle professioni e fornisce un'indicazione di massima rispetto agli ambiti di potenziamento delle conoscenze e delle abilità relative a un'Unità Professionali. L'intensità dello sforzo necessario per colmare il gap cognitivo viene calcolata sulla base di un valore di soglia ed è da intendersi come un parametro indicativo e non esaustivo.
6.3.2.4.0 - Pittori e decoratori su vetro e ceramica
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Le professioni comprese in questa unità decorano, argentano, dorano, laccano, smaltano e ritoccano manufatti finiti in vetro e ceramica.
Esempi di professioni
- aerografista lavorazione su vetro e ceramiche
- laccatore su vetro e ceramica
- letterista su vetro e ceramica
- mosaicista in vetro e ceramica
- operaio restauratore di mosaici
- operaio restauratore di vetrate artistiche
- ornatista su vetro e ceramica
- pantografista su vetro e ceramica
- pittore ceramista
- pittore su vetro
- restauratore artigiano di mosaici
- applicatore di decalcomanie su vetro e ceramiche
- restauratore artigiano di vetrate artistiche
- ritoccatore su vetro e ceramica
- scultore su ceramica
- smaltatore su vetro e ceramica
- verniciatore di ceramiche
- applicatore di stampe su vetro e ceramiche
- argentatore di vetreria e ceramica
- argentatore su vetro e ceramiche
- brunitore su vetro e ceramiche
- decoratore di ceramica
- decoratore su vetro a getto di sabbia
- doratore su vetro e ceramica
Costo cognitivo
COSTO COGNITIVO BASSO
COSTO COGNITIVO MEDIO
COSTO COGNITIVO ALTO
Conoscenze
Commercializzazione e vendita
Servizi ai clienti e alle persone
Psicologia
Comunicazione e media
Gestione del personale e delle risorse umane
Progettazione tecnica
Trasporti
Legislazione e istituzioni
Istruzione e formazione
Matematica
Fisica
Sociologia e antropologia
Abilità
Gestire il tempo
Gestire risorse finanziarie
Ascoltare attivamente
Comprendere gli altri
Istruire
Negoziare
Controllare la qualità
Apprendimento attivo