Formatore
ADA associate alla qualificazione
ADA.18.01.13Erogazione delle attività didattiche
ADA.18.01.16Valutazione degli apprendimenti
Competenze
Gestione della sicurezza per attività di gestione del personale ed attività relazionali in genere
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Conoscenze
- Aggiornamenti periodici con riferimento ai rischi specifici e con particolare riguardo al settore produttivo aziendale, alle novità normative, alle innovazioni nelle misure di prevenzione
- Conoscenze specifiche in relazione ai propri compiti in materia di salute e sicurezza del lavoro: principali soggetti coinvolti e i relativi obblighi; definizione e individuazione dei fattori di rischio; valutazione dei rischi; individuazione delle misure tecniche, organizzative e procedurali di prevenzione e protezione; tecniche di comunicazione e sensibilizzazione dei lavoratori; Modalità di esercizio della funzione di controllo dell'osservanza da parte dei lavoratori delle disposizioni di legge e aziendali in materia di salute e sicurezza sul lavoro, e di uso dei DPI
- Rischi caratteristici del settore o comparto di appartenenza dell’azienda e specifici riferiti alla propria mansione (ad es.: derivanti da: - condizioni ergonomiche sfavorevoli, esecuzioni ripetitive, disagio ambientale, stress relazionale, ecc.; - eccessivo carico di lavoro, scarsa autonomia , risorse disponibili insufficienti, conflitti e comportamenti negativi, posizione nella organizzazione non gratificante ed insufficiente gestione del cambiamento, ecc.; - caratteristiche ambientali ed ergonomiche del posto di lavoro, effetti oculo visivi e muscolo scheletrici, ripetitività nel contenuto del lavoro, ecc.) e conseguenti modalità di lavorazione in sicurezza, misure e procedure di prevenzione e protezione, antincendio, esodo e primo soccorso
- Concetti generali in tema di prevenzione e sicurezza sul lavoro (rischio, danno, prevenzione, protezione, organizzazione della prevenzione aziendale, diritti e doveri dei vari soggetti aziendali, organi di vigilanza, controllo, assistenza)
- Uso e manutenzione dei dispositivi di protezione individuale (DPI)
Abilità
- Adoperarsi direttamente per eliminare o ridurre emergenze o pericoli che possono verificarsi all’interno dell’ente/azienda
- Operare utilizzando in modo adeguato e secondo le prescrizioni, attrezzature e materiali
- Prendere parte ai programmi formativi e di addestramento prescritti dalla normativa vigente e sottoporsi periodicamente ai controlli sanitari presso il medico competente
- Identificare e valutare fattori di rischio per la sicurezza e la salute, generali e connessi ad attività di gestione del personale ed attività relazionali in genere, prevenendo e gestendo eventuali imprevisti o emergenze secondo le procedure previste
- Operare applicando tecniche adeguate ad eseguire in condizioni di sicurezza la attività di gestione del personale ed attività relazionali in genere
- Contribuire a eliminare o ridurre emergenze o pericoli che possono verificarsi all'interno del contesto di lavoro
Erogazione dell' attivita' di docenza
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Conoscenze
- Contenuti disciplinari oggetto di insegnamento
- Tecniche di gestione dei gruppi adulti in apprendimento
- Teoria e tecniche motivazionali di supporto ai processi di apprendimento
- Tecnologie multimediali per l'attività didattica
- Tecniche di programmazione della didattica
- Normativa internazionale, nazionale e regionale in materia di istruzione, educazione e formazione
Abilità
- Produrre e distribuire specifico materiale didattico, ed indicare strumenti funzionali allo sviluppo dell'apprendimento
- Pianificare ed organizzare, secondo il programma e calendario stabilito, il lavoro didattico
- Favorire la socializzazione e il clima positivo d'aula
- Adeguare lo stile di insegnamento alle esigenze e caratteristiche dei partecipanti
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ADA.18.01.13 - Erogazione delle attività didattiche RA1: Condurre docenze in ambito formativo, predisponendo il setting d'aula e progettando, preventivamente, il materiale didattico da utilizzare Progettazione di materiali didattici funzionali all'intervento formativo (es. contesto d'aula, a distanza, laboratori, ecc.) Predisposizione di un setting formativo Erogazione della docenza RA2: Gestire la relazione con gli utenti in fase di apprendimento, favorendo lo sviluppo di un clima d'aula positivo e promuovendo il loro coinvolgimento attivo avendo preventivamente identificato le strategie di apprendimento da loro più utilizzate Sviluppo di un clima d'aula favorevole all'apprendimento e alla partecipazione attiva degli utenti Identificazione delle strategie di apprendimento degli utenti in formazione Gestione delle relazioni con gli utenti in fase di apprendimento |
Restituzione degli esiti delle valutazioni di apprendimento
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Conoscenze
- Tecniche di valutazione degli apprendimenti
- La valutazione degli apprendimenti; fasi, finalità e caratteristiche
- Modalità e criteri di valutazione degli apprendimenti per assicurare omogeneità, equità e trasparenza
- Tecniche di elaborazioni dati
Abilità
- Analizzare i dati e compilare griglie di valutazione
- Adottare modalità di comunicazione ed interazione diverse a seconda dell'interlocutore e del contesto
- Proporre spunti e azioni di miglioramento in base alle carenze evidenziate dall'analisi dei risultati di apprendimento
- Elaborare report di sintesi
- Formulare con criterio le valutazioni delle prove sostenute dal partecipante, in base al livello di apprendimento raggiunto
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ADA.18.01.16 - Valutazione degli apprendimenti RA1: Definire l'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo, identificando obiettivi e finalità del processo valutativo e individuando criteri e standard di riferimento degli oggetti da sottoporre a valutazione Definizione dell'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo Identificazione dell'oggetto della valutazione in termini di criteri e standard di riferimento Identificazione e definizione degli obiettivi e delle finalità della valutazione degli apprendimenti RA2: Analizzare ed interpretare i dati raccolti per la valutazione degli apprendimenti, curando la predisposizione dei diversi strumenti di valutazione e la successiva somministrazione Predisposizione e somministrazione degli strumenti di valutazione Raccolta dei dati nel rispetto del piano di valutazione stabilito Analisi e interpretazione dei dati raccolti RA3: Curare le procedure di attestazione degli esiti della valutazione, avendo preventivamente comunicato e condiviso con gli utenti i risultati conseguiti al termine del percorso formativo Comunicazione degli esiti della valutazione ai partecipanti del percorso formativo Cura delle procedure di attestazione degli esiti della valutazione |
Definizione della metodologia e degli strumenti per la valutazione degli apprendimenti
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Conoscenze
- Articolazione temporale dell'attività valutativa, iniziale, in itinere e finale
- Caratteristiche dei sistemi e metodi di valutazione oggettiva
- Tecniche di valutazione degli apprendimenti
- Termini, criteri e standard di riferimento per la valutazione degli apprendimenti
Abilità
- Individuare e definire i parametri e criteri di valutazione degli apprendimenti, tenendo conto degli obiettivi definiti
- Individuare, attraverso analisi ed esperienze pregresse, gli strumenti valutativi adeguati alla corretta valutazione degli apprendimenti
- Programmare, in base alle caratteristiche del percorso, le diverse attività valutative definendo tempo e modalità
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ADA.18.01.16 - Valutazione degli apprendimenti RA1: Definire l'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo, identificando obiettivi e finalità del processo valutativo e individuando criteri e standard di riferimento degli oggetti da sottoporre a valutazione Definizione dell'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo Identificazione dell'oggetto della valutazione in termini di criteri e standard di riferimento Identificazione e definizione degli obiettivi e delle finalità della valutazione degli apprendimenti RA2: Analizzare ed interpretare i dati raccolti per la valutazione degli apprendimenti, curando la predisposizione dei diversi strumenti di valutazione e la successiva somministrazione Predisposizione e somministrazione degli strumenti di valutazione Raccolta dei dati nel rispetto del piano di valutazione stabilito Analisi e interpretazione dei dati raccolti RA3: Curare le procedure di attestazione degli esiti della valutazione, avendo preventivamente comunicato e condiviso con gli utenti i risultati conseguiti al termine del percorso formativo Comunicazione degli esiti della valutazione ai partecipanti del percorso formativo Cura delle procedure di attestazione degli esiti della valutazione |
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ADA.18.01.13 - Erogazione delle attività didattiche RA1: Condurre docenze in ambito formativo, predisponendo il setting d'aula e progettando, preventivamente, il materiale didattico da utilizzare Progettazione di materiali didattici funzionali all'intervento formativo (es. contesto d'aula, a distanza, laboratori, ecc.) Predisposizione di un setting formativo Erogazione della docenza RA2: Gestire la relazione con gli utenti in fase di apprendimento, favorendo lo sviluppo di un clima d'aula positivo e promuovendo il loro coinvolgimento attivo avendo preventivamente identificato le strategie di apprendimento da loro più utilizzate Sviluppo di un clima d'aula favorevole all'apprendimento e alla partecipazione attiva degli utenti Identificazione delle strategie di apprendimento degli utenti in formazione Gestione delle relazioni con gli utenti in fase di apprendimento |
Monitoraggio dei servizi/attività
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Conoscenze
- Strategie e tecniche di monitoraggio dell'andamento dei servizi/attività
- Elementi di statistica
- Indicatori, criteri e livelli di prestazione definiti
- Caratteristiche e funzione dei principali strumenti di monitoraggio delle attività erogate e servizi offerti
- Principali metodi e tecniche di elaborazione e valutazione dei dati raccolti
Abilità
- Realizzare, attraverso strumenti statistici, le opportune analisi al fine di valutare l'andamento dell'attività/servizio e se necessario prevedere azioni di intervento e migliorative
- Provvedere alla raccolta ed archiviazione dei dati e delle informazioni estrapolate dall'attività di monitoraggio
- Predisporre, anche con l'ausilio di strumenti tecnologici, report periodici di monitoraggio e valutazione
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ADA.18.01.16 - Valutazione degli apprendimenti RA1: Definire l'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo, identificando obiettivi e finalità del processo valutativo e individuando criteri e standard di riferimento degli oggetti da sottoporre a valutazione Definizione dell'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo Identificazione dell'oggetto della valutazione in termini di criteri e standard di riferimento Identificazione e definizione degli obiettivi e delle finalità della valutazione degli apprendimenti RA2: Analizzare ed interpretare i dati raccolti per la valutazione degli apprendimenti, curando la predisposizione dei diversi strumenti di valutazione e la successiva somministrazione Predisposizione e somministrazione degli strumenti di valutazione Raccolta dei dati nel rispetto del piano di valutazione stabilito Analisi e interpretazione dei dati raccolti RA3: Curare le procedure di attestazione degli esiti della valutazione, avendo preventivamente comunicato e condiviso con gli utenti i risultati conseguiti al termine del percorso formativo Comunicazione degli esiti della valutazione ai partecipanti del percorso formativo Cura delle procedure di attestazione degli esiti della valutazione |
Attività di supporto all'apprendimento
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Conoscenze
- Rete di contatti di Enti/aziende/associazioni di interesse ad ospitare partecipanti anche per brevi periodi
- Procedura di attivazione stage formativo
- Modalità di richieste permessi/autorizzazioni per uscite, durante l'orario del percorso
Abilità
- Confrontarsi con gli altri operatori e colleghi per strutturare attività di supporto all'apprendimento in aula
- Organizzare uscite e visite guidate per incrementare l'interesse nelle materie di insegnamento
- Interagire con i partecipanti per individuare l'eventuale necessità e/o interesse a partecipare ad attività aggiuntive rispetto al percorso
- Proporre e programmare anche attività pratiche e periodi di stage, in sinergia con le materie oggetto di apprendimento e secondo le disponibilità degli enti/aziende
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ADA.18.01.13 - Erogazione delle attività didattiche RA1: Condurre docenze in ambito formativo, predisponendo il setting d'aula e progettando, preventivamente, il materiale didattico da utilizzare Progettazione di materiali didattici funzionali all'intervento formativo (es. contesto d'aula, a distanza, laboratori, ecc.) Predisposizione di un setting formativo Erogazione della docenza RA2: Gestire la relazione con gli utenti in fase di apprendimento, favorendo lo sviluppo di un clima d'aula positivo e promuovendo il loro coinvolgimento attivo avendo preventivamente identificato le strategie di apprendimento da loro più utilizzate Sviluppo di un clima d'aula favorevole all'apprendimento e alla partecipazione attiva degli utenti Identificazione delle strategie di apprendimento degli utenti in formazione Gestione delle relazioni con gli utenti in fase di apprendimento |
