ARTETERAPEUTA
Descrizione
L’Arteterapeuta si occupa della progettazione e della realizzazione di interventi volti a promuovere l’espressività e la creatività mediante l’uso di pratiche artistiche (musica, pittura, teatro, …) nell’ambito di contesti socio educativi e di prevenzione e contrasto del disagio e della fragilità psicosociale. Si relaziona con altri operatori e figure professionali presenti in équipe sociosanitarie ed educative e con gli utenti e le loro famiglie.
ADA associate alla qualificazione
ADA.19.02.20Realizzazione di interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.).
Competenze
REALIZZARE ANALISI FABBISOGNI E RISORSE DEGLI UTENTI/DEL CONTESTO DI RIFERIMENTO
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Conoscenze
- – Caratteristiche psico-pedagogiche dei diversi modelli educativi – Strumenti e tecniche di analisi e rilevazione dei bisogni per target specifici: colloqui individuali e di gruppo, interviste, questionari – Rapporto individuo-società: processi di marginalizzazione e devianza – Fonti informative di riferimento ai fini della ricognizione di domanda e bisogni – Elementi di psicologia delle fasi di vita, psicologia sociale e psicologia della disabilità – Elementi di pedagogia – Elementi di geriatria
Abilità
- – Analizzare i fabbisogni degli utenti nell'ambito dei contesti di appartenenza – Comprendere bisogni ed aspettative degli utenti e delle diverse figure coinvolte – familiari, educatori, operatori sociali e sanitari, … – Individuare le diverse tipologie di utenza del contesto di riferimento – Individuare le priorità di intervento – Individuare e valutare le risorse disponibili
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ADA.19.02.20 - Realizzazione di interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.).RA1: Collaborare alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza identificandone i fabbisogni e promuovendo l'espressività e la creatività individuale Identificazione dei fabbisogni dell’utente negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Progettazione e/o collaborazione alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza RA2: Realizzare i laboratori sull'espressività e sulla creatività individuale in base agli atti di progettazione, preparando l’ambiente, gli strumenti e i materiali di lavoro Preparazione dell’ambiente, degli strumenti e dei materiali di lavoro negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Realizzazione delle attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale nei diversi contesti socio-educativi RA3: Promuovere il confronto e la condivisione dell’esperienza svolta sostenendo gli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio, collaborando con il personale socio-educativo della struttura per la piena integrazione dell'intervento Promozione del confronto e della condivisione dell’esperienza svolta durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Sostegno degli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Collaborazione con il personale socio-educativo della struttura per garantire la piena integrazione dell’intervento sull'espressività e la creatività individuale RA4: Analizzare e valutare gli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale partecipando ad incontri periodici di supervisione in équipe Analisi e valutazione degli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale Partecipazioni ad incontri periodici di supervisione in équipe negli interventi volti a promuovere la espressività e la creatività individuale |
PROGETTARE INTERVENTI DI ARTETERAPIA
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Conoscenze
- – Caratteristiche delle principali tipologie di intervento di arteterapia in contesti educativi e sociosanitari – Teoria, modelli ed approcci arteterapeutici – Principali riferimenti normativi in materia di servizi educativi, socio-sanitari ed assistenziali – Caratteristiche evolutive e dinamiche di cambiamento di individui e gruppi – Modalità e strumenti di promozione dell'offerta di servizi di arteterapia – Modalità, tecniche e strumenti di progettazione di un intervento di arteterapia rivolto alle diverse tipologie di utenza – Caratteristiche della relazione di aiuto e terapeutica
Abilità
- – Definire obiettivi, contenuti e metodologia dell'intervento di arteterapia – Adottare modalità di condivisione del progetto di arteterapia con altre figure professionali coinvolte – Realizzare una verifica di fattibilità dell'intervento di arteterapia in relazione alle condizioni strutturali del contesto – Individuare criteri di efficacia ed efficienza per la valutazione del progetto di intervento – Valutare tempi e risorse economiche necessarie all'implementazione del progetto di intervento – Adottare modalità e criteri di stesura dei progetti coerenti con procedure di valutazione e canali di finanziamento di riferimento
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ADA.19.02.20 - Realizzazione di interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.).RA1: Collaborare alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza identificandone i fabbisogni e promuovendo l'espressività e la creatività individuale Identificazione dei fabbisogni dell’utente negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Progettazione e/o collaborazione alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza RA2: Realizzare i laboratori sull'espressività e sulla creatività individuale in base agli atti di progettazione, preparando l’ambiente, gli strumenti e i materiali di lavoro Preparazione dell’ambiente, degli strumenti e dei materiali di lavoro negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Realizzazione delle attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale nei diversi contesti socio-educativi RA3: Promuovere il confronto e la condivisione dell’esperienza svolta sostenendo gli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio, collaborando con il personale socio-educativo della struttura per la piena integrazione dell'intervento Promozione del confronto e della condivisione dell’esperienza svolta durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Sostegno degli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Collaborazione con il personale socio-educativo della struttura per garantire la piena integrazione dell’intervento sull'espressività e la creatività individuale RA4: Analizzare e valutare gli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale partecipando ad incontri periodici di supervisione in équipe Analisi e valutazione degli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale Partecipazioni ad incontri periodici di supervisione in équipe negli interventi volti a promuovere la espressività e la creatività individuale |
REALIZZARE INTERVENTI DI ARTETERAPIA
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Conoscenze
- – Tecniche e strumenti per la gestione della relazione con le famiglie degli utenti – Modelli e tecniche di gestione della comunicazione e della relazione educativa e di aiuto con le diverse tipologie di utenza (in condizioni di fragilità -disagio, in età evolutiva, …) – Tecniche di realizzazione di interventi di arteterapia in contesti socioeducativi – Tecniche di gestione e conduzione/animazione dei gruppi – Tecniche di problem solving – Tecniche artistiche (disegno, scultura, musica, teatro, …) – Elementi di storia dell'arte – Modelli e tecniche di sviluppo del pensiero creativo
Abilità
- – Predisporre l'ambiente ed i materiali artistici in modo da favorire il processo creativo e la relazione di aiuto e terapeutica – Adottare criteri e modalità di costituzione dei gruppi tali da agevolare lo svolgimento delle attività – Condurre l'intervento nelle sue diverse fasi, gestendo le dinamiche all'interno dei gruppi e sostenendo gli utenti nel processo creativo nei momenti di difficoltà – Adottare comportamenti e tecniche di ascolto dei bisogni degli utenti per adeguare gli interventi alle richieste ed alle esigenze espresse – Adottare modalità e comportamenti volti a valorizzare le opere degli utenti, predisponendo momenti di confronto e di condivisione delle esperienze – Impiegare tecniche di utilizzo dei contenuti emersi nel lavoro artistico degli utenti nella relazione educativa, di aiuto e terapeutica – Gestire la relazione con il personale educativo/sociosanitario al fine di garantire la piena integrazione dell'intervento nel contesto di riferimento – Gestire la relazione con i familiari al fine di facilitare la comunicazione in caso di momenti di difficoltà dell'utente
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ADA.19.02.20 - Realizzazione di interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.).RA1: Collaborare alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza identificandone i fabbisogni e promuovendo l'espressività e la creatività individuale Identificazione dei fabbisogni dell’utente negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Progettazione e/o collaborazione alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza RA2: Realizzare i laboratori sull'espressività e sulla creatività individuale in base agli atti di progettazione, preparando l’ambiente, gli strumenti e i materiali di lavoro Preparazione dell’ambiente, degli strumenti e dei materiali di lavoro negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Realizzazione delle attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale nei diversi contesti socio-educativi RA3: Promuovere il confronto e la condivisione dell’esperienza svolta sostenendo gli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio, collaborando con il personale socio-educativo della struttura per la piena integrazione dell'intervento Promozione del confronto e della condivisione dell’esperienza svolta durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Sostegno degli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Collaborazione con il personale socio-educativo della struttura per garantire la piena integrazione dell’intervento sull'espressività e la creatività individuale RA4: Analizzare e valutare gli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale partecipando ad incontri periodici di supervisione in équipe Analisi e valutazione degli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale Partecipazioni ad incontri periodici di supervisione in équipe negli interventi volti a promuovere la espressività e la creatività individuale |
MONITORARE E VALUTARE GLI INTERVENTI DI ARTETERAPIA
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Conoscenze
- – Strumenti e tecniche di analisi e verifica degli interventi: test, schede di analisi, report, ecc. – Metodologie della ricerca qualitativa e quantitativa – Metodologie, tecniche e strumenti di monitoraggio e valutazione interventi in area sociosanitaria ed educativa – Elementi di deontologia – Modelli e procedure di reportistica – Elementi di psicometria
Abilità
- – Predisporre note di processo nel corso della realizzazione degli interventi – Predisporre documentazione e reportistica volta a rappresentare e comunicare i risultati conseguiti – Integrare, nelle schede individuali, gli aspetti degli utenti emersi durante il percorso – Adottare modalità e comportamenti atti ad analizzare, condividere e valutare gli interventi nell'ambito di incontri di supervisione in équipe – Adottare tecniche di autovalutazione per la prevenzione del burn out – Prefigurare possibili azioni di affinamento, messa a punto, revisione della progettazione, anche in vista di futuri interventi – Applicare tecniche di monitoraggio e valutazione delle dimensioni di output e di processo dell'intervento di arteterapia – Adottare procedure per individuare eventuali azioni correttive a fronte di discordanze tra gli esiti dell'intervento e gli obiettivi attesi
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ADA.19.02.20 - Realizzazione di interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.).RA1: Collaborare alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza identificandone i fabbisogni e promuovendo l'espressività e la creatività individuale Identificazione dei fabbisogni dell’utente negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Progettazione e/o collaborazione alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza RA2: Realizzare i laboratori sull'espressività e sulla creatività individuale in base agli atti di progettazione, preparando l’ambiente, gli strumenti e i materiali di lavoro Preparazione dell’ambiente, degli strumenti e dei materiali di lavoro negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Realizzazione delle attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale nei diversi contesti socio-educativi RA3: Promuovere il confronto e la condivisione dell’esperienza svolta sostenendo gli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio, collaborando con il personale socio-educativo della struttura per la piena integrazione dell'intervento Promozione del confronto e della condivisione dell’esperienza svolta durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Sostegno degli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Collaborazione con il personale socio-educativo della struttura per garantire la piena integrazione dell’intervento sull'espressività e la creatività individuale RA4: Analizzare e valutare gli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale partecipando ad incontri periodici di supervisione in équipe Analisi e valutazione degli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale Partecipazioni ad incontri periodici di supervisione in équipe negli interventi volti a promuovere la espressività e la creatività individuale |
