Gestire la relazione con persone affette da Sindrome di Tourette

SEP
18. Servizi di educazione, formazione e lavoro
REPERTORIO
Lombardia

ADA associate alla qualificazione

ADA.18.01.14 Tutoraggio in apprendimento

Competenze

Gestire la relazione con persone affette da Sindrome di Tourette
Mostra abilità e conoscenzeMostra attività
Conoscenze
  • Definizione e caratteristiche della sindrome di Tourette: sintomatologia e fasi
  • Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD): sintomatologia e comorbilità con la Sindrome di Tourette
  • Disturbo ossessivo - compulsivo (DOC): sintomatologia e comorbilità con Sindrome di Tourette
  • Normativa generale sull'invalidità e la disabilità
  • Tecniche di comunicazione e di approccio alla persona affetta da sindrome di Tourette
  • Tecniche di comunicazione e di approccio alla persona affetta da Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD)
  • Tecniche di comunicazione e di approccio alla persona affetta da Disturbo ossessivo - compulsivo (DOC)
  • Strutture territoriali preposte alla gestione e alla cura di persone affette della Sindrome di Tourette
Abilità
  • Applicare tecniche di osservazione e riconoscimento dei sintomi della sindrome di Tourette
  • Applicare tecniche di osservazione e riconoscimento dei sintomi del Disturbo da Deficit di attenzione/iperattività (ADHD)
  • Applicare tecniche di osservazione e riconoscimento dei sintomi del Disturbo ossessivo compulsivo (DOC)
  • Utilizzare tecniche di comunicazione e di approccio alla persona affetta da Sindrome di Tourette
  • Utilizzare tecniche di comunicazione e di approccio alla persona affetta da Disturbo da Deficit di attenzione/iperattività (ADHD)
  • Utilizzare tecniche di comunicazione e di approccio alla persona affetta da Disturbo ossessivo -compulsivo (DOC)
  • Applicare tecniche per l'interrelazione con i soggetti istituzionalmente competenti
  • Applicare tecniche per l'interrelazione con i familiari delle persone affette da Sindrome di Tourette
ADA
ADA.18.01.14 - Tutoraggio in apprendimento

RA1: Supportare i soggetti in formazione, fornendo informazioni sui programmi di studio, sui materiali didattici e su tutte le procedure e scadenze del corso, rilevando le esigenze dei partecipanti e le eventuali criticità delle attività didattiche, avendo cura delle relazioni tra i soggetti che intervengono nelle attività formative (es. imprese e famiglie)

Presentazione dell’offerta formativa ai partecipanti
Presentazione e condivisione con i partecipanti del contratto formativo
Gestione dei rapporti con allievi e famiglie
Gestione dei rapporti con imprese del territorio per la realizzazione di attività in esterno
Rilevazione di problemi di apprendimento e di fruizione del materiale didattico
Supporto personalizzato e motivazionale lungo tutto il percorso formativo (aula, stage, a distanza)

RA2: Organizzare l'attività formativa, reperendo le attrezzature didattiche, predisponendo le aule formative e gestendo la modulistica di riferimento (registro presenze, schede, questionari di gradimento)

Reperimento delle attrezzature e predisposizione dell’aula
Predisposizione delle attrezzature didattiche e supporto al loro uso
Gestione della modulistica (registro presenze, schede, questionari di gradimento)

RA3: Supportare il docente nella realizzazione delle attività formative, provvedendo alla riproduzione e al packaging dei materiali didattici, curandone la successiva distribuzione ai partecipanti e relativa archiviazione

Supporto alla preparazione del materiale didattico