Progettare, organizzare e gestire un ambiente di esperienza e apprendimento fondato e orientato alle metodologie didattiche ed educative di matrice montessoriana

SEP
18. Servizi di educazione, formazione e lavoro
REPERTORIO
Lombardia

ADA associate alla qualificazione

ADA.18.01.13Erogazione delle attività didattiche

Competenze

Progettare, organizzare e gestire un ambiente di esperienza e apprendimento fondato e orientato alle metodologie didattiche ed educative di matrice montessoriana
Mostra abilità e conoscenzeMostra attività
Conoscenze
  • Elementi di pedagogia e scienze dell'educazione
  • Metodologie per la formazione
  • Elementi di gestione delle risorse umane
  • Dinamiche dei gruppi in apprendimento
  • Tecniche di progettazione formativa
  • Teoria e storia del pensiero pedagogico-scientifico montessoriano
  • Metodologia e didattica montessoriana
  • Metodi di rilevazione dei bisogni formativi
  • Normativa sulla formazione e l'istruzione
Abilità
  • Applicare metodologie di pianificazione formativa
  • Applicare metodologie di rilevazione dei bisogni formativi
  • Applicare tecniche di analisi organizzativa
  • Applicare ai servizi educativi tecniche metodologiche e didattiche montessoriane
  • Applicare tecniche per analizzare l'applicabilità dei criteri pedagogici, degli strumenti e degli ambienti montessoriani a servizi territoriali 0-6 anni
  • Applicare tecniche per monitorare la qualità degli ambienti educativi 0-6 anni
  • Applicare tecniche per analizzare e confrontare esperienze internazionali di buone prassi educative 0-6 anni in ambito montessoriano
ADA
ADA.18.01.13 - Erogazione delle attività didattiche

RA1: Condurre docenze in ambito formativo, predisponendo il setting d'aula e progettando, preventivamente, il materiale didattico da utilizzare

Progettazione di materiali didattici funzionali all'intervento formativo (es. contesto d'aula, a distanza, laboratori, ecc.)
Predisposizione di un setting formativo
Erogazione della docenza

RA2: Gestire la relazione con gli utenti in fase di apprendimento, favorendo lo sviluppo di un clima d'aula positivo e promuovendo il loro coinvolgimento attivo avendo preventivamente identificato le strategie di apprendimento da loro più utilizzate

Sviluppo di un clima d'aula favorevole all'apprendimento e alla partecipazione attiva degli utenti
Identificazione delle strategie di apprendimento degli utenti in formazione
Gestione delle relazioni con gli utenti in fase di apprendimento