PROGETTAZIONE DI CORSI IN MODALITÀ A DISTANZA

SEP
18. Servizi di educazione, formazione e lavoro
REPERTORIO
Friuli Venezia Giulia

Descrizione

A partire dall'analisi dei bisogni formativi dell'utenza, il soggetto è in grado di progettare corsi in modalità a distanza (e-learning) di medio-bassa complessità, definendone obiettivi, struttura, contenuti, modalità di erogazione e di valutazione.

ADA associate alla qualificazione

ADA.18.01.03Progettazione di interventi occupabilità e l'apprendimento permanente

Competenze

PROGETTAZIONE DI CORSI IN MODALITÀ A DISTANZA
Mostra abilità e conoscenzeMostra attività
Conoscenze
  • Elementi di andragogia
  • Elementi di teoria della comunicazione
  • Caratteristiche dei modelli e delle teorie dell'apprendimento e dell'instructional design (es. ADDIE, SAM, Tassonomia di Bloom)
  • Caratteristiche e e tipologie di e-learning (sincrono, asincrono, blended)
  • Caratteristiche dei Learning Management Systems (es. iSpring, Moodle)
  • Caratteristiche e applicazione delle diverse metodologie didattiche (espositive, applicative, collaborative)
  • Tecniche e strumenti di valutazione degli apprendimenti
  • Tecniche di analisi dei fabbisogni formativi, anche con riferimento a bisogni educativi specifici legati a forme di disabilità (es. visiva, uditiva, cognitiva)
  • Tecniche di progettazione formativa
  • Tecniche di comunicazione multimediale
  • Tecniche di sviluppo di un e-learning storyboard
Abilità
  • Applicare tecniche per l'analisi dei fabbisogni formativi dell'utenza
  • Applicare tecniche per l'analisi, raccolta e strutturazione dei contenuti formativi di un corso
  • Definire obiettivi formativi e metodologie didattiche per lo sviluppo di corsi e-learning a media-bassa complessità
  • Elaborare progetti per lo sviluppo di corsi e-learning a media-bassa complessità
  • Elaborare e-learning storyboard per lo sviluppo di corsi e-learning a media-bassa complessità
ADA
ADA.18.01.03 - Progettazione di interventi occupabilità e l'apprendimento permanente

RA1: Compiere analisi dei fabbisogni e studi di fattibilità economica preparatori alla realizzazione di interventi per occupabilità e l'apprendimento permanente, garantendo, al tempo stesso, che la successiva fase di progettazione tenga conto dei vincoli e delle risorse derivanti dal tipo di finanziamento ricevuto

Analisi dei fabbisogni
Messa in coerenza della progettazione con vincoli e risorse derivanti dalla tipologia di finanziamento (ad es. pubblico, committenza privata)
Analisi della fattibilità economica

RA2: Sviluppare proposte progettuali per l'occupabilità e l'apprendimento permanente, promuovendo azioni per utenti in condizioni di svantaggio sociale e/o lavorativo e interventi di apprendimento a distanza (e-learning) e predisponendo i relativi piani per il monitoraggio

Cura e sviluppo di proposte progettuali
Sviluppo di un piano di monitoraggio
Sviluppo di azioni mirate a utenti in condizioni di svantaggio sociale e/o lavorativo
Progettazione e gestione di interventi di apprendimento a distanza (e-learning)