SUPPORTO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO

SEP
18. Servizi di educazione, formazione e lavoro
REPERTORIO
Friuli Venezia Giulia

Descrizione

Sulla base del profilo della persona vulnerabile, il soggetto ne supporta l'inserimento lavorativo, collaborando alla individuazione dell'area, suggerendo adattamenti migliorativi dell'accessibilità, curando addestramento/formazione e le relazioni con la persona e nel gruppo di lavoro e partecipando al dialogo con le figure di riferimento esterne all'azienda.

ADA associate alla qualificazione

ADA.18.01.10Supporto e accompagnamento alle transizioni e all’inserimento lavorativo

Competenze

SUPPORTO ALL'INSERIMENTO LAVORATIVO
Mostra abilità e conoscenzeMostra attività
Conoscenze
  • Caratteristiche fondamentali dei principali tipi di vulnerabilità
  • Strumenti di classificazione delle competenze (es. Competenze chiave UE, Atlante del Lavoro, Repertorio regione FVG di settore)
  • Tecniche base di rilevazione delle competenze (soft/technical skills) della persona
  • Tecniche di formazione, affiancamento e supporto
  • Elementi che influenzano l'ambiente di lavoro (es. luci, suoni, rumori, caratteristiche ergonomiche della postazione)
  • Tecniche base per l'addestramento alla mansione
  • Approcci comunicativo/relazionali di base nell'ambiente di lavoro in presenza di persone vulnerabili
  • Approcci comunicativo/relazionali di base per l'interazione con i referenti dei Servizi per persone vulnerabili (es. servizi educativi, sociali, sanitari)
Abilità
  • Comprendere le informazioni di profilo fondamentali di una persona vulnerabile
  • Rilevare le competenze in gioco nello svolgimento di una mansione attraverso l'osservazione
  • Evidenziare aspetti quali-quantitativi utili a descrivere la compatibilità tra le competenze possedute dalla persona e quelle richieste per lo svolgimento di una mansione secondo gli standard di riferimento (es. Competenze chiave UE, Atlante del Lavoro, Repertorio regione FVG di settore)
  • Collaborare alla definizione delle modalità di inserimento (es. orari, turni, gruppo etc.) della persona vulnerabile nell'area/ciclo produttivo
  • Intervenire con indicazioni e azioni per migliorare l'ambiente di lavoro e l'ergonomia della postazione
  • Addestrare la persona vulnerabile alla mansione/i assegnate
  • Curare la formazione complessiva al ruolo della persona vulnerabile
  • Monitorare il processo di lavoro, le performance, i risultati
  • Curare la relazione diretta con la persona vulnerabile coltivando un clima di forte empatia
  • Costruire forme di relazione e modalità comunicative nel gruppo di lavoro - che include la persona vulnerabile - in modo mirato ad alimentarne l'autostima, il senso di autoefficacia e di appartenenza
  • Dialogare con i referenti dei Servizi per persone vulnerabili (es. servizi educativi, sociali, sanitari) per riferire sull'andamento del percorso di inserimento e ottenere indicazioni per azioni migliorative
  • Partecipare al processo di dialogo/comunicazione/sensibilizzazione verso la comunità e gli stakeholders sul tema dell'integrazione lavorativa di persone vulnerabili
ADA
ADA.18.01.10 - Supporto e accompagnamento alle transizioni e all’inserimento lavorativo

RA1: Monitorare le fasi di passaggio tra cicli di studio, tra indirizzi diversi, tra canali formativi diversi, provvedendo alla raccolta delle informazioni utili per l'identificazione di eventuali situazioni di disagio da prevenire

Monitoraggio dell'andamento dei percorsi formativi e di alternanza scuola-lavoro

RA2: Realizzare azioni finalizzate alla prevenzione del disagio nelle fasi di transizione scuola-formazione e formazione-lavoro, promuovendo laboratori di gruppo e iniziative di incontro scuola-famiglia-servizi-imprese

Realizzazione di azioni di prevenzione dei rischi di insuccesso nei momenti di transizione (es. laboratori di gruppo, incontro con scuola-genitori-servizi territoriali, ecc.)
Realizzazione di attività laboratoriali sulla ricerca attiva del lavoro

RA3: Progettare percorsi personalizzati finalizzati al recupero di soggetti che vivono esperienze difficili e critiche nel loro percorso formativo e/o di inserimento lavorativo, programmando, sulla base dei dati di monitoraggio, interventi dedicati

Progettazione e promozione di interventi specialistici per il recupero di situazioni di disagio scolastico-formativo
Progettazione di interventi di accompagnamento all’inserimento lavorativo e transizioni

RA4: Attivare interventi di accompagnamento all’inserimento lavorativo e piani individualizzati a favore di soggetti svantaggiati, svolgendo azioni di tutoring e di monitoraggio nei momenti di transizione e favorendo il processo di incontro domanda e offerta di lavoro

Accompagnamento e monitoraggio dei percorsi individualizzati di inserimento lavorativo e transizioni
Attivazione e monitoraggio di piani di inserimento individualizzati a favore di soggetti svantaggiati (es. NEET, CIG, stranieri, detenuti, ecc.)
Realizzazione di azioni volte all'incontro domanda offerta di lavoro