Responsabile della progettazione di servizi formativi e per il lavoro
Descrizione
Si occupa della progettazione di programmi e percorsi formativi finalizzati all'acquisizione di competenze, all'inserimento/reinserimento lavorativo e sociale, a valere su fondi pubblici e privati, accertando la validità tecnica e l'economicità. Sovrintende alla redazione dell'elaborato anche monitorando i tempi e verifica la coerenza dell'analisi del contesto operativo e dei fabbisogni, rispetto agli obiettivi formativi, le metodologie e gli oggetti di apprendimento. Garantisce il supporto nella gestione dei progetti, controllandone la regolare esecuzione ed i risultati conseguiti.
ADA associate alla qualificazione
ADA.18.01.03Progettazione di interventi occupabilità e l'apprendimento permanente
Competenze
Valutazione e certificazione delle competenze acquisite
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Conoscenze
- Tipologie di prove di verifica degli apprendimenti e delle competenze
- Tipologie di attestati e certificati rilasciabili in esito al processo di certificazione
- Principi di riferimento relativi al dibattito tecnico-scientifico sulle competenze e al rapporto fra competenza, apprendimento e performance/prestazione lavorativa
- Principali approcci, metodi e strumenti per la valutazione e certificazione degli apprendimenti e delle competenze
- Normativa di riferimento relativa agli standard professionali, di progettazione formativa e di certificazione
- Metodologie di reporting delle attività inerenti il processo di certificazione
- Logiche e caratteristiche dei processi di apprendimento in contesti formali, non formali e informali e dei relativi dispositivi di descrizione, validazione e certificazione
- Criticità tipiche dei diversi tipi di prove in relazione ai principi di equità (di ordine tecnico, logistico-ambientale, relazionale, temporale)
Abilità
- Progettare le prove necessarie per la verifica del possesso delle competenze richieste da parte dei candidati, definendo tempi, modalità di svolgimento e sistema di attribuzione dei punteggi per ciascuna prova
- Progettare e utilizzare griglie e strumenti per l'osservazione delle prestazioni dei candidati
- Predisporre il sistema di attribuzione dei punteggi relativo alle diverse prove e ai diversi elementi oggetto di valutazione
- Garantire uguali condizioni di somministrazione delle prove (tempi, modalità, ecc.) e di valutazione dei risultati per tutti i soggetti valutati
- Formulare il proprio giudizio di valutazione tenendo conto delle condizioni complessive di somministrazione della prova, delle prestazioni effettuate e delle informazioni di contesto relativa alla biografia formativa e professionale dei candidati
- Definire gli indicatori oggetto di osservazione e gli standard minimi di prestazione per il superamento positivo della prova a partire dallo standard professionale di riferimento
- Coordinarsi con esperti settoriali al fine di definire prove e indicatori efficaci rispetto alla performance oggetto di osservazione
Predisposizione di misure di accompagnamento al lavoro
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Conoscenze
- Tecniche di monitoraggio e valutazione per monitorare il raggiungimento degli obiettivi occupazionali e formativi
- Strumenti e tecniche di documentazione al fine di presentare in maniera efficace gli obiettivi del percorso di accompagnamento dei partecipanti
- Elementi di economia e statistica al fine di analizzare l'andamento del mercato del lavoro e i principali indici socio-economici
- Elementi di contabilità al fine di valutare il bilanciamento tra costi e benefici dell'attività prevista rispetto a quanto preventivato
Abilità
- Valutare in termini di rapporto costi/benefici l'attività prevista al fine di stimare la coerenza dell'azione all'interno del progetto
- Progettare azioni di accompagnamento al lavoro per i partecipanti a percorsi formativi finalizzati all'inserimento/re-inserimento nel mercato del lavoro, prevedendo anche occasioni di incontro tra domanda di lavoro (imprese/enti) e offerta (partecipanti formati)
- Predisporre strumenti per la definizione e regolamentazione delle attività e delle relazioni tra i diversi attori coinvolti
- Monitorare il raggiungimento degli obiettivi occupazionali e formativi raggiunti al fine di verificare l'efficacia dell'azione formativa
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ADA.18.01.03 - Progettazione di interventi occupabilità e l'apprendimento permanenteRA1: Compiere analisi dei fabbisogni e studi di fattibilità economica preparatori alla realizzazione di interventi per occupabilità e l'apprendimento permanente, garantendo, al tempo stesso, che la successiva fase di progettazione tenga conto dei vincoli e delle risorse derivanti dal tipo di finanziamento ricevuto Analisi dei fabbisogni Messa in coerenza della progettazione con vincoli e risorse derivanti dalla tipologia di finanziamento (ad es. pubblico, committenza privata) Analisi della fattibilità economica RA2: Sviluppare proposte progettuali per l'occupabilità e l'apprendimento permanente, promuovendo azioni per utenti in condizioni di svantaggio sociale e/o lavorativo e interventi di apprendimento a distanza (e-learning) e predisponendo i relativi piani per il monitoraggio Cura e sviluppo di proposte progettuali Sviluppo di un piano di monitoraggio Sviluppo di azioni mirate a utenti in condizioni di svantaggio sociale e/o lavorativo Progettazione e gestione di interventi di apprendimento a distanza (e-learning) |
Acquisizione di dati di contesto per l'analisi dei fabbisogni formativi
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Conoscenze
- Tecniche statistiche per la raccolta e l'analisi dei dati e per la formulazione di ipotesi previsionali
- Strumenti e tecniche per la produzione di reportistica al fine di predisporre relazioni sugli esiti delle analisi effettuate
- Lingue straniere (preferibilmente inglese) al fine di analizzare i documenti di programmazione emessi da organismi internazionali
- Elementi di informatica per la consultazione di data base telematici e di repertori on line
- Caratteristiche, struttura, ruoli ed attori del sistema socio economico locale per sviluppare un'analisi funzionale alla progettazione dell'intervento
Abilità
- Raccogliere attraverso le reti informative istituzionali e non istituzionali le informazioni necessarie relativamente alle diverse fonti di finanziamento per i diversi tipi di interventi formativi
- Esaminare i dati anche di tipo statistico riguardanti il sistema socio-economico locale al fine di definire le competenze necessarie per lo sviluppo e l'occupazione del territorio
- Elaborare report sul fabbisogno occupazionale, formativo e sull'offerta formativa esistente per sottoporlo agli organismi decisionali competenti
- Consultare data base telematici e repertori al fine di avere una visione in tempo reale della realtà esistente
- Analizzare l'offerta formativa esistente al fine di verificare elementi di replicabilità e di trasferibilità
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ADA.18.01.03 - Progettazione di interventi occupabilità e l'apprendimento permanenteRA1: Compiere analisi dei fabbisogni e studi di fattibilità economica preparatori alla realizzazione di interventi per occupabilità e l'apprendimento permanente, garantendo, al tempo stesso, che la successiva fase di progettazione tenga conto dei vincoli e delle risorse derivanti dal tipo di finanziamento ricevuto Analisi dei fabbisogni Messa in coerenza della progettazione con vincoli e risorse derivanti dalla tipologia di finanziamento (ad es. pubblico, committenza privata) Analisi della fattibilità economica RA2: Sviluppare proposte progettuali per l'occupabilità e l'apprendimento permanente, promuovendo azioni per utenti in condizioni di svantaggio sociale e/o lavorativo e interventi di apprendimento a distanza (e-learning) e predisponendo i relativi piani per il monitoraggio Cura e sviluppo di proposte progettuali Sviluppo di un piano di monitoraggio Sviluppo di azioni mirate a utenti in condizioni di svantaggio sociale e/o lavorativo Progettazione e gestione di interventi di apprendimento a distanza (e-learning) |
Definizione di procedure di revisione della progettazione
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Conoscenze
- Strumenti e metodologie di monitoraggio e valutazione per rilevare l'andamento del processo di apprendimento
- Pacchetti di office automation per la redazione di documenti di testo e la redazione di fogli di calcolo
- Elementi di contabilità al fine di adeguare in itinere il piano di spesa iniziale in relazione a specifiche esigenze/criticità rilevate
Abilità
- Predisporre strumenti per intervenire in itinere sulla progettazione effettuando revisioni ed adeguamenti in relazione a specifiche esigenze/criticità rilevate
- Predisporre strumenti di valutazione del processo formativo al fine di verificarne l'efficacia e l'efficienza in relazione alle esigenze dei partecipanti
- Modificare in itinere il piano di spesa anche intervenendo sul bilanciamento del rapporto tra costi e benefici in relazione a specifiche esigenze/criticità rilevate
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ADA.18.01.03 - Progettazione di interventi occupabilità e l'apprendimento permanenteRA1: Compiere analisi dei fabbisogni e studi di fattibilità economica preparatori alla realizzazione di interventi per occupabilità e l'apprendimento permanente, garantendo, al tempo stesso, che la successiva fase di progettazione tenga conto dei vincoli e delle risorse derivanti dal tipo di finanziamento ricevuto Analisi dei fabbisogni Messa in coerenza della progettazione con vincoli e risorse derivanti dalla tipologia di finanziamento (ad es. pubblico, committenza privata) Analisi della fattibilità economica RA2: Sviluppare proposte progettuali per l'occupabilità e l'apprendimento permanente, promuovendo azioni per utenti in condizioni di svantaggio sociale e/o lavorativo e interventi di apprendimento a distanza (e-learning) e predisponendo i relativi piani per il monitoraggio Cura e sviluppo di proposte progettuali Sviluppo di un piano di monitoraggio Sviluppo di azioni mirate a utenti in condizioni di svantaggio sociale e/o lavorativo Progettazione e gestione di interventi di apprendimento a distanza (e-learning) |
Progettazione di servizi e interventi formativi
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Conoscenze
- Elementi di contabilità per definire il piano di spesa complessivo del progetto formativo in un'ottica di analisi e bilanciamento tra costi e benefici
- Il quadro normativo europeo, nazionale e locale relativo alla progettazione di interventi formativi, attività e di servizi
- Metodologie e tecniche didattiche (per giovani, adulti, ecc.) al fine di fornire le necessarie indicazioni relative ai materiali didattici, le metodologie, i contenuti formativi, in coerenza alla tipologia di percorso e alle caratteristiche dell'utenza
- Pacchetti di office automation per la redazione di documenti di testo e la redazione di fogli di calcolo
- Strumenti e metodologie di monitoraggio e valutazione per costruire un impianto di valutazione coerente con i contenuti formativi, le attività/servizi e con le caratteristiche dell'utenza dell'impianto progettuale
- Tecniche di progettazione, argomentazione e scrittura per garantire la qualità e la coerenza complessiva dell'elaborato
Abilità
- Analizzare le richieste della committenza al fine di predisporre l'elaborato relativo all'intervento formativo, attività e/o servizio
- Articolare il percorso formativo in moduli/unità, con i relativi contenuti, al fine di garantire coerenza e flessibilità di svolgimento, e metodologie formative coerenti con la tipologia di percorso e con i bisogni dell'utenza
- Definire gli strumenti di monitoraggio e valutazione del processo formativo per monitorare l'efficacia del percorso realizzato
- Definire un piano di spesa delle attività e dei servizi in un'ottica di bilanciamento tra costi e benefici
- Formulare ed articolare progetti di intervento anche tenendo conto degli standard di diversa natura (finanziari, organizzativi) previsti dalla normativa di riferimento in caso di finanziamento pubblico dell'intervento
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ADA.18.01.03 - Progettazione di interventi occupabilità e l'apprendimento permanenteRA1: Compiere analisi dei fabbisogni e studi di fattibilità economica preparatori alla realizzazione di interventi per occupabilità e l'apprendimento permanente, garantendo, al tempo stesso, che la successiva fase di progettazione tenga conto dei vincoli e delle risorse derivanti dal tipo di finanziamento ricevuto Analisi dei fabbisogni Messa in coerenza della progettazione con vincoli e risorse derivanti dalla tipologia di finanziamento (ad es. pubblico, committenza privata) Analisi della fattibilità economica RA2: Sviluppare proposte progettuali per l'occupabilità e l'apprendimento permanente, promuovendo azioni per utenti in condizioni di svantaggio sociale e/o lavorativo e interventi di apprendimento a distanza (e-learning) e predisponendo i relativi piani per il monitoraggio Cura e sviluppo di proposte progettuali Sviluppo di un piano di monitoraggio Sviluppo di azioni mirate a utenti in condizioni di svantaggio sociale e/o lavorativo Progettazione e gestione di interventi di apprendimento a distanza (e-learning) |
