Musicoterapista
ADA associate alla qualificazione
ADA.19.02.20Realizzazione di interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.).
Competenze
Essere in grado di valutare l'identità sonoro/musicale del paziente
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Conoscenze
- Fonosimbolismo
- Elementi di semantica musicale
- Elementi di psicologia della musica
- Elementi di psicologia
- Elementi di neuropsichiatria
- Elementi di organologia
Abilità
- Applicare tecniche di ascolto attivo
- Applicare tecniche di analisi delle caratteristiche strutturali e parasemantiche delle musiche improvvisate dal paziente
- Applicare tecniche di analisi delle caratteristiche strutturali e parasemantiche delle musiche ascoltate dal paziente
- Applicare tecniche di analisi delle associazioni indotte dall'ascolto della sequenza sonda
- Applicare tecniche di analisi dei bisogni dell'utenza
- Applicare modalità di comunicazione partecipata con l'utente non autosufficiente
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ADA.19.02.20 - Realizzazione di interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.).RA1: Collaborare alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza identificandone i fabbisogni e promuovendo l'espressività e la creatività individuale Identificazione dei fabbisogni dell’utente negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Progettazione e/o collaborazione alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza RA2: Realizzare i laboratori sull'espressività e sulla creatività individuale in base agli atti di progettazione, preparando l’ambiente, gli strumenti e i materiali di lavoro Preparazione dell’ambiente, degli strumenti e dei materiali di lavoro negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Realizzazione delle attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale nei diversi contesti socio-educativi RA3: Promuovere il confronto e la condivisione dell’esperienza svolta sostenendo gli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio, collaborando con il personale socio-educativo della struttura per la piena integrazione dell'intervento Promozione del confronto e della condivisione dell’esperienza svolta durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Sostegno degli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Collaborazione con il personale socio-educativo della struttura per garantire la piena integrazione dell’intervento sull'espressività e la creatività individuale RA4: Analizzare e valutare gli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale partecipando ad incontri periodici di supervisione in équipe Analisi e valutazione degli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale Partecipazioni ad incontri periodici di supervisione in équipe negli interventi volti a promuovere la espressività e la creatività individuale |
Essere in grado di progettare un intervento musicoterapico
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Conoscenze
- Tecniche di musicoterapia
- Musicologia e storia della musica
- Pedagogia della musica
- Modelli di musicoterapia
- Metodologia dell'intervento in musicoterapia
- Elementi di psicologia
Abilità
- Applicare tecniche di musicoterapia
- Applicare tecniche di progettazione partecipata di interventi di prevenzione del disagio
- Applicare metodologie di progettazione dell'intervento di gruppo in musicoterapia
- Applicare metodologie di progettazione dell'intervento individuale in musicoterapia
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ADA.19.02.20 - Realizzazione di interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.).RA1: Collaborare alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza identificandone i fabbisogni e promuovendo l'espressività e la creatività individuale Identificazione dei fabbisogni dell’utente negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Progettazione e/o collaborazione alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza RA2: Realizzare i laboratori sull'espressività e sulla creatività individuale in base agli atti di progettazione, preparando l’ambiente, gli strumenti e i materiali di lavoro Preparazione dell’ambiente, degli strumenti e dei materiali di lavoro negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Realizzazione delle attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale nei diversi contesti socio-educativi RA3: Promuovere il confronto e la condivisione dell’esperienza svolta sostenendo gli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio, collaborando con il personale socio-educativo della struttura per la piena integrazione dell'intervento Promozione del confronto e della condivisione dell’esperienza svolta durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Sostegno degli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Collaborazione con il personale socio-educativo della struttura per garantire la piena integrazione dell’intervento sull'espressività e la creatività individuale RA4: Analizzare e valutare gli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale partecipando ad incontri periodici di supervisione in équipe Analisi e valutazione degli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale Partecipazioni ad incontri periodici di supervisione in équipe negli interventi volti a promuovere la espressività e la creatività individuale |
Essere in grado di attuare il trattamento musicoterapico
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Conoscenze
- Teoria musicale
- Tecniche per la conduzione di gruppi
- Tecniche di musicoterapia
- Tecniche di gestione della relazione di aiuto
- Principi di funzionamento e tecniche d'uso dello strumento musicale
- Modelli di musicoterapia
- Lettura musicale
- Metodologia dell'intervento in musicoterapia
- Improvvisazione ed espressione sonoro-musicale
- Elementi di composizione musicale
- Elementi di acustica
Abilità
- Applicare tecniche musicoterapiche recettive individuali
- Applicare tecniche musicoterapiche recettive di gruppo
- Applicare tecniche musicoterapiche attive individuali
- Applicare tecniche musicoterapiche attive di gruppo
- Applicare tecniche motivazionali
- Applicare tecniche di musicoterapia
- Applicare tecniche di improvvisazione sonoro-musicale
- Applicare tecniche di gestione delle dinamiche di gruppo
- Applicare tecniche di esecuzione di un brano musicale
- Applicare tecniche di gestione della comunicazione con persona disabile
- Applicare tecniche di composizione del suono
- Applicare tecniche di composizione partitura musicale
- Applicare tecniche d'uso dello strumento musicale
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ADA.19.02.20 - Realizzazione di interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.).RA1: Collaborare alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza identificandone i fabbisogni e promuovendo l'espressività e la creatività individuale Identificazione dei fabbisogni dell’utente negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Progettazione e/o collaborazione alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza RA2: Realizzare i laboratori sull'espressività e sulla creatività individuale in base agli atti di progettazione, preparando l’ambiente, gli strumenti e i materiali di lavoro Preparazione dell’ambiente, degli strumenti e dei materiali di lavoro negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Realizzazione delle attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale nei diversi contesti socio-educativi RA3: Promuovere il confronto e la condivisione dell’esperienza svolta sostenendo gli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio, collaborando con il personale socio-educativo della struttura per la piena integrazione dell'intervento Promozione del confronto e della condivisione dell’esperienza svolta durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Sostegno degli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Collaborazione con il personale socio-educativo della struttura per garantire la piena integrazione dell’intervento sull'espressività e la creatività individuale RA4: Analizzare e valutare gli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale partecipando ad incontri periodici di supervisione in équipe Analisi e valutazione degli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale Partecipazioni ad incontri periodici di supervisione in équipe negli interventi volti a promuovere la espressività e la creatività individuale |
Essere in grado di attivare la riflessione critica sulla propria operatività musicoterapica
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Conoscenze
- Pedagogia della musica
- Principi di deontologia medica
- Metodologia dell'intervento in musicoterapia
- Metodologie di valutazione interventi in area socio-educativa
- Metodi di prevenzione del burn-out
Abilità
- Utilizzare strumenti per la documentazione degli interventi sociali
- Applicare tecniche di verifica degli interventi socio-educativi
- Applicare tecniche di gestione dell'ansia
- Applicare tecniche di riflessione sul proprio agire professionale
- Applicare tecniche di autovalutazione per la prevenzione del burn-out
- Applicare procedure amministrative per pratiche socio-sanitarie
- Applicare metodologie di compilazione scheda sanitaria individuale
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ADA.19.02.20 - Realizzazione di interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.).RA1: Collaborare alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza identificandone i fabbisogni e promuovendo l'espressività e la creatività individuale Identificazione dei fabbisogni dell’utente negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Progettazione e/o collaborazione alla progettazione delle attività di laboratorio in base alla tipologia di utenza RA2: Realizzare i laboratori sull'espressività e sulla creatività individuale in base agli atti di progettazione, preparando l’ambiente, gli strumenti e i materiali di lavoro Preparazione dell’ambiente, degli strumenti e dei materiali di lavoro negli interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale Realizzazione delle attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale nei diversi contesti socio-educativi RA3: Promuovere il confronto e la condivisione dell’esperienza svolta sostenendo gli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio, collaborando con il personale socio-educativo della struttura per la piena integrazione dell'intervento Promozione del confronto e della condivisione dell’esperienza svolta durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Sostegno degli utenti nei momenti di difficoltà emersi durante l'attività di laboratorio sull'espressività e la creatività individuale Collaborazione con il personale socio-educativo della struttura per garantire la piena integrazione dell’intervento sull'espressività e la creatività individuale RA4: Analizzare e valutare gli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale partecipando ad incontri periodici di supervisione in équipe Analisi e valutazione degli interventi svolti sulla promozione dell'espressività e la creatività individuale Partecipazioni ad incontri periodici di supervisione in équipe negli interventi volti a promuovere la espressività e la creatività individuale |
