Operatore adeguatamente formato sui processi di individuazione, validazione e certificazione delle competenze e sul sistema di Standard formativi
ADA associate alla qualificazione
ADA.18.01.17Supporto all'individuazione e alla messa in trasparenza delle competenze
ADA.18.01.16Valutazione degli apprendimenti
Competenze
Identificare competenze comunque acquisite secondo procedura di parte 1
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Conoscenze
- Tecnologie/software a supporto del processo di identificazione, validazione e certificazione delle competenze definito dalla RP
- Tecniche e strumenti previsti nel processo di identificazione, validazione e certificazione delle competenze RP
- Standard di riferimento del processo di identificazione, validazione e certificazione delle competenze regionali e nazionali
- Tecniche di comunicazione e gestione delle relazioni interpersonali
- Quadro normativo europeo, nazionale e regionale relativo alla valorizzazione delle competenze
Abilità
- Correlare competenze comunque acquisite agli standard di riferimento del processo di identificazione, validazione e certificazione
- Redigere gli strumenti di cui è previsto l'uso in fase di identificazione delle competenze
- Individuare evidenze atte a testimoniare competenze
- Applicare tecniche di rilevazione delle competenze comunque acquisite
- Analizzare il fabbisogno dell'utente rispetto al processo di individuazione, validazione e certificazione delle competenze comunque acquisite
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ADA.18.01.17 - Supporto all'individuazione e alla messa in trasparenza delle competenze RA1: Gestire il processo di individuazione delle competenze, nel rispetto della procedura prevista, conducendo colloqui individuali o di gruppo, identificando il patrimonio di esperienze della persona per la messa in trasparenza ed eventuale successiva validazione e/o certificazione delle qualificazioni di interesse Supporto alla predisposizione della domanda per accedere al servizio Predisposizione del documento di adesione alla procedura e della documentazione necessaria per la gestione del procedimento Gestione delle informazioni inerenti la procedura nei sistemi informativi o documentali previsti Pianificazione di successivi incontri Conduzione di colloqui individuali Identificazione e formalizzazione delle competenze individuate RA2: Supportare l'utente nella composizione del dossier documentale, redigendo eventualmente il documento di messa in trasparenza in relazione alle competenze individuate potenzialmente validabili Supporto alla composizione di un dossier documentale Redazione di un “documento di messa in trasparenza” |
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ADA.18.01.16 - Valutazione degli apprendimenti RA1: Definire l'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo, identificando obiettivi e finalità del processo valutativo e individuando criteri e standard di riferimento degli oggetti da sottoporre a valutazione Definizione dell'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo Identificazione dell'oggetto della valutazione in termini di criteri e standard di riferimento Identificazione e definizione degli obiettivi e delle finalità della valutazione degli apprendimenti RA2: Analizzare ed interpretare i dati raccolti per la valutazione degli apprendimenti, curando la predisposizione dei diversi strumenti di valutazione e la successiva somministrazione Predisposizione e somministrazione degli strumenti di valutazione Raccolta dei dati nel rispetto del piano di valutazione stabilito Analisi e interpretazione dei dati raccolti RA3: Curare le procedure di attestazione degli esiti della valutazione, avendo preventivamente comunicato e condiviso con gli utenti i risultati conseguiti al termine del percorso formativo Comunicazione degli esiti della valutazione ai partecipanti del percorso formativo Cura delle procedure di attestazione degli esiti della valutazione |
Gestire operativamente flussi informativi/documentali
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Conoscenze
- Tecnologie/software a supporto del processo di identificazione, validazione e certificazione delle competenze definito dalla RP
- Tecniche e strumenti previsti nel processo di identificazione, validazione e certificazione delle competenze RP
- Standard di riferimento del processo di identificazione, validazione e certificazione delle competenze regionali e nazionali
- Tecniche di comunicazione e gestione delle relazioni interpersonali
- Quadro normativo europeo, nazionale e regionale relativo alla valorizzazione delle competenze
Abilità
- Supportare l'utente nella preparazione all'esame
- Predisporre l' Attestato di validazione e gli attesti rilasciabili in esito alla certificazione
- Relazionarsi con le varie professionalità interne ed esterne all'ente in modo funzionale all' efficace svolgimento del processo
- Informare l'utente sugli esiti degli accertamenti di parte 2 e 3
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ADA.18.01.17 - Supporto all'individuazione e alla messa in trasparenza delle competenze RA1: Gestire il processo di individuazione delle competenze, nel rispetto della procedura prevista, conducendo colloqui individuali o di gruppo, identificando il patrimonio di esperienze della persona per la messa in trasparenza ed eventuale successiva validazione e/o certificazione delle qualificazioni di interesse Supporto alla predisposizione della domanda per accedere al servizio Predisposizione del documento di adesione alla procedura e della documentazione necessaria per la gestione del procedimento Gestione delle informazioni inerenti la procedura nei sistemi informativi o documentali previsti Pianificazione di successivi incontri Conduzione di colloqui individuali Identificazione e formalizzazione delle competenze individuate RA2: Supportare l'utente nella composizione del dossier documentale, redigendo eventualmente il documento di messa in trasparenza in relazione alle competenze individuate potenzialmente validabili Supporto alla composizione di un dossier documentale Redazione di un “documento di messa in trasparenza” |
| ADA |
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ADA.18.01.16 - Valutazione degli apprendimenti RA1: Definire l'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo, identificando obiettivi e finalità del processo valutativo e individuando criteri e standard di riferimento degli oggetti da sottoporre a valutazione Definizione dell'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo Identificazione dell'oggetto della valutazione in termini di criteri e standard di riferimento Identificazione e definizione degli obiettivi e delle finalità della valutazione degli apprendimenti RA2: Analizzare ed interpretare i dati raccolti per la valutazione degli apprendimenti, curando la predisposizione dei diversi strumenti di valutazione e la successiva somministrazione Predisposizione e somministrazione degli strumenti di valutazione Raccolta dei dati nel rispetto del piano di valutazione stabilito Analisi e interpretazione dei dati raccolti RA3: Curare le procedure di attestazione degli esiti della valutazione, avendo preventivamente comunicato e condiviso con gli utenti i risultati conseguiti al termine del percorso formativo Comunicazione degli esiti della valutazione ai partecipanti del percorso formativo Cura delle procedure di attestazione degli esiti della valutazione |
