ADA.20.02.13 Erogazione dei servizi di educazione cinofila

SETTORE
Servizi alla persona
PROCESSO
Realizzazione di servizi indifferenziati per uso personale e famigliare
SEQUENZA
Cura (non veterinaria) di animali da compagnia e servizi di educazione, istruzione e formazione in ambito cinofilo

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Documenti

Scheda ADA Scheda di caso
RA3: Valutare l'efficacia del percorso educativo, monitorando il corretto inserimento del cane nel contesto famigliare, sociale ed ambientale, valorizzando il ruolo della relazione uomo/cane e accrescendo il grado di benessere del binomio, provvedendo, ove necessario, alla revisione del programma di intervento

Dimensioni

Casi

1 - Monitoraggio del percorso educativo
Verifica dell'andamento del percorso

Verificare l'andamento del percorso educativo identificando i progressi raggiunti, osservando il comportamento del cane, del cliente/utente in relazione all'animale e le loro capacità di mantenimento degli apprendimenti acquisiti.

Grado di complessità 2
Redazione strumenti di monitoraggio

Documentare le attività svolte attraverso schede strutturate, griglie di osservazione o report qualitativi tenendo traccia delle risposte del binomio, le modalità di interazione adottate e il livello di partecipazione e competenza del proprietario.

Grado di complessità 1
Raccolta di feedback

Raccogliere feedback dal proprietario e da altri membri del nucleo familiare, attraverso lo svolgimento di colloqui o somministrazione di questionari volti all'approfondimento della percezione soggettiva e oggettiva dei miglioramenti raggiunti e delle difficoltà residue.

Grado di complessità 1
2 - Valutazione dell'efficacia del percorso
Analisi complessiva ed integrata del percorso

Analizzare l'evoluzione complessiva delle competenze del binomio al termine del loro percorso formativo, integrando e confrontando i dati, le informazioni e le osservazioni raccolte in differenti contesti nelle fasi iniziali ed intermedie del percorso raccogliendole in un resoconto conclusivo.

Grado di complessità 1
3 - Revisione del programma
Revisione del programma

Valutare la necessità di prolungare o ridefinire il percorso educativo sulla base dei risultati ottenuti dal binomio, degli obiettivi ancora non raggiunti e dell'emersione di nuove esigenze o criticità comportamentali, relazionali e di variazione di contesto sociale (nucleo familiare, presenza di altri animali e/o trasferimenti) per prevenire i rischi e garantire la sicurezza del binomio nel contesto di vita.

Grado di complessità 1

Fonti

  • Ministero della Salute (2015). Linee guida per l'interazione uomo-animale.
  • Cavalli, R. (2018). Il professionista cinofilo. Percorsi di formazione e aspetti normativi. FrancoAngeli.
  • Vallesi, M. & Ferrari, M. (2020). Educazione e comportamento del cane: Guida completa per educatori cinofili. Edizioni LSWR.
  • Lorenzini, R. (2019). Manuale di educazione cinofila: Teoria e pratica dell'addestramento del cane.
  • ENCI – Ente Nazionale della Cinofilia Italiana: https://www.enci.it
  • SIUA – Scuola Interazione Uomo Animale: https://www.siua.it
  • APNEC – Associazione Professionale Nazionale Educatori Cinofili: https://www.apnec.it
  • Farina, G. (2016). L'educazione del cane. Comprendere e guidare il comportamento del cane. De Vecchi.
  • Gazzano, A. (2010). Etologia applicata al cane. Edagricole.
  • Normativa sicurezza nei centri cinofili (D.Lgs. 81/2008 e successive integrazioni): https://www.normattiva.it
  • Ministero della Salute – sezione Animali da compagnia: https://www.salute.gov.it