ADA.20.02.15 Erogazione di servizi di istruzione cinofila

Selezionare le metodologie, gli strumenti operativi e le tecniche didattiche più adatti al singolo soggetto cane, alle sue specifiche etologiche, alla disciplina sportiva di riferimento, al livello di preparazione atletica dell'utente (proprietario, conduttore, ecc.) e del cane e degli obiettivi specifici stabiliti nel piano di istruzione, garantendo la gestione in sicurezza delle attività nel rispetto del benessere del cane

Selezionare le metodologie, gli strumenti operativi e le tecniche didattiche più adatti al singolo soggetto cane, alle sue specifiche etologiche e all'area degli interventi assistiti, tenendo conto del livello di competenza del coadiutore e degli obiettivi specifici stabiliti nel piano di istruzione garantendo la gestione in sicurezza delle attività.

Strutturare l'ambiente di svolgimento delle attività individuando gli spazi per l'erogazione del percorso (es. all'aperto o in spazi chiusi, in particolari condizioni atmosferiche e ambientali) e predisporre i materiali didattici e operativi (attrezzi, apparecchiature ed equipaggiamenti per le attività cinosportive; giochi, materiali per il setting per le attività di interventi assistiti ecc.) in funzione delle condizioni psico-fisiche del cane e delle condizioni necessarie per la gestione in sicurezza dell'intervento

Definire un piano di attività di istruzione teorico-pratica personalizzato e a complessità crescente definendo i moduli formativi da erogare, le modalità di realizzazione e le relative tempistiche (anche in osservanza di normative specifiche di settore o di indicazioni derivanti dalla specifica disciplina sportiva o attività di intervento assistito) in funzione della tipologia di utenza (proprietario, coadiutore, conduttore, ecc.), dell'ambito di intervento (cinosportivo, IAA ecc.) e degli obiettivi specifici da raggiungere

Erogare attività di istruzione in ambito cinosportivo (es. educazione di base, socializzazione, introduzione graduale alle specifiche attività cinosportive) in riferimento a differenti discipline (es. agility, obedience, nose-work, etc.) applicando metodologie e tecniche basate sulle teorie scientifiche dell'apprendimento e della cognizione animale (lured training, clicker training, targeting, ecc.) sviluppando le competenze e la relazione del binomio, proponendo percorsi rispettosi del benessere del cane escludendo metodologie e tecniche coercitive.

Erogare attività di istruzione nell'ambito degli IAA (es. educazione di base, socializzazione, valorizzazione della motivazione sociale e al lavoro sul setting) in riferimenti alle differenti tipologie di attività (es. assistita, educativa, terapeutica) applicando metodologie e tecniche basate sulle teorie scientifiche dell'apprendimento e della cognizione animale (lured training, clicker training, comunicazione empatica del binomio ecc.) sviluppando le competenze e la relazione del binomio, proponendo percorsi rispettosi del benessere del cane escludendo metodologie e tecniche coercitive.

Trasferire all'utente (proprietario, coadiutore, conduttore ecc.) le informazioni teorico-pratiche necessarie a svolgere le attività proposte (attività cinosportive, interventi assistiti, ecc.) per sviluppare le competenze del binomio mostrando concretamente come applicare le attività nei diversi contesti di riferimento e fornendo indicazioni su modalità e tempistiche realizzative del piano di istruzione per l'efficace raggiungimento degli obiettivi programmati