ADA.18.01.03 Progettazione di interventi occupabilità e l'apprendimento permanente

SETTORE
Servizi di educazione, formazione e lavoro
PROCESSO
Servizi per il lavoro, apprendimento e formazione professionale
SEQUENZA
Gestione e coordinamento dei servizi per l'occupabilità e l'apprendimento permanente

Documenti

Scheda ADA Scheda di caso
RA1: Compiere analisi dei fabbisogni e studi di fattibilità economica preparatori alla realizzazione di interventi per occupabilità e l'apprendimento permanente, garantendo, al tempo stesso, che la successiva fase di progettazione tenga conto dei vincoli e delle risorse derivanti dal tipo di finanziamento ricevuto

Dimensioni

Casi

1 - Analisi bisogni
Analisi/interpretazione dati

Elaborare i dati con tecniche qualitative e/o quantitative e interpretare i risultati al fine della formalizzazione del documento/report sul gap di competenze e fabbisogni formativi riferiti al target specifico

Grado di complessità 3
Raccolta dati/informazioni (field)

Raccogliere informazioni/dati attraverso la consultazione/intervista di testimoni privilegiati, utilizzando tecniche e strumenti di rilevazione (es. questionari, tracce intervista, griglie, ...)

Grado di complessità 2
Raccolta dati/informazioni (desk)

Ricercare informazioni in relazione al territorio e al settore economico oggetto dell'intervento, consultando documenti specialistici (es. studi, ricerche, statistiche, normativa, ...)

Grado di complessità 1
2 - Fattibilità economica
Predisposizione budget di massima

Predisporre il budget verificando la congruenza delle risorse finanziarie rispetto ai parametri di progetto (es. n° allievi, totale ore, tipologia docenti, modalità didattiche, ecc.), individuando il punto di equilibrio costi/ricavi

Grado di complessità 2
Verifica fattibilità economica

Verificare la fattibilità dell'attività formativa in relazione alle macrovoci di costo (es. spese per funzionamento/gestione, per docenti, per partecipanti, materiali consumo, ecc.)

Grado di complessità 1
3 - Fattibilità tecnica
Valutazione efficacia ex ante

Valutare ex ante l'efficacia delle attività (es. formazione, orientamento, accompagnamento alla creazione di impresa, ...) e delle metodologie individuate (es. esperienziali, in presenza, FAD, ecc..) rispetto ai bisogni da soddisfare

Grado di complessità 3
Verifica tecnico-organizzativa

Verificare la fattibilità tecnico-organizzativa del progetto, attraverso il riscontro di alcuni aspetti operativi (es. individuazione sede, tempistica di avvio, logistica, docenti, metodologie, ecc..)

Grado di complessità 2
Verifica sussistenza requisiti formali

Verificare la sussistenza dei requisiti formali in capo al soggetto attuatore (es. fatturato, n° anni esperienza pregressa, ecc.)

Grado di complessità 1
RA2: Sviluppare proposte progettuali per l'occupabilità e l'apprendimento permanente, promuovendo azioni per utenti in condizioni di svantaggio sociale e/o lavorativo e interventi di apprendimento a distanza (e-learning) e predisponendo i relativi piani per il monitoraggio

Dimensioni

Casi

1 - Progettazione
Elaborazione intervento

Strutturare l'intervento indicando l'articolazione delle attività, le professionalità coinvolte e le metodologie

Grado di complessità 3
Presentazione progetto

Utilizzare gli appositi strumenti e/o format (es. formulari, ...) per la predisposizione /presentazione del progetto, prevedendo l'eventuale inserimento dello stesso su piattaforme web

Grado di complessità 2
Definizione struttura logica di progetto

Definire la struttura di massima dell'intervento in coerenza con il target e i bisogni individuati

Grado di complessità 2
Definizione tempistica intervento

Indicare le fasi dell'intervento e verificarne la coerenza attraverso strumenti specifici (es. cronoprogrammi, diagrammi, GANTT, ecc.)

Grado di complessità 1
2 - Monitoraggio
Predisposizione strumenti monitoraggio

Predisporre gli strumenti di monitoraggio fisico e finanziario per seguire in itinere l'andamento dell'intervento

Grado di complessità 2
Definizione Piano monitoraggio

Definire il Piano di monitoraggio prevedendo obiettivi, fasi, tempistica, indicatori e ruoli coinvolti nelle attività

Grado di complessità 2
Individuazione strategia di monitoraggio

Individuare i principi generali sui quali impostare il Piano di monitoraggio interno (es. riunioni a cadenza regolare, raccolta dati da modulistica, redazione report, feedback da soggetti esterni, ...)

Grado di complessità 1
Definizione Report monitoraggio

Definire l'indice/gli elementi del Report di monitoraggio per le comunicazioni sull'andamento dell'intervento agli attori coinvolti (es. destinatari, beneficiari, controllori, …)

Grado di complessità 1

Fonti

  • Capaldo G., Il monitoraggio dei progetti formativi
  • Cepollaro G. (a cura di), Competenze e formazione, Guerini e Associati, Milano, 2001
  • ISFOL, Rapporto di monitoraggio sui servizi per il lavoro 2015, ISFOL, aprile 2016
  • ISFOL, XVI Rapporto sulla Formazione continua. Annualità 2014 – 2015, ISFOL, dicembre 2015
  • Mandrone E., Landi R., Marocco M., Radicchia D., I canali di intermediazione e i servizi per il lavoro, ISFOL, maggio 2016
  • Vecchi V., Cusumano N., Minardi P., Finanziamenti comunitari 2014-2020. Strategia, gestione e rendicontazione, EGEA, 2015