ADA.18.01.05 Valutazione degli esiti di interventi per la formazione, l'occupabilita' e l'apprendimento permanente
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Attribuire valori differenziati ai diversi indicatori valutativi in funzione degli obiettivi dell'intervento oggetto di valutazione e del processo valutativo
Grado di complessità 2Definire criteri e indicatori valutativi (di processo e di risultato) coerenti con il disegno metodologico della valutazione
Grado di complessità 1Elaborare il questionario da somministrare in fase di rilevazione dei dati formulando domande (aperte e/o chiuse) sulla base di quanto definito in fase di progettazione della procedura valutativa
Grado di complessità 2Predisporre una traccia di intervista composta da un elenco di argomenti o una sequenza di domande da sottoporre ai soggetti della ricerca valutativa
Grado di complessità 1Predisporre le griglie di discussione e/o di osservazione da utilizzare durante il focus group
Grado di complessità 1Individuare e selezionare i documenti (istituzionali o personali) contenenti informazioni relative all'intervento oggetto di valutazione e utili ai fini della procedura valutativa
Grado di complessità 1Fonti
- Bezzi C., Cos'è la valutazione. Un'introduzione ai concetti, le parole chiave e i problemi metodologici, Franco Angeli, 2007
- Bezzi C., Il nuovo disegno della ricerca valutativa, Franco Angeli, 2010
- Bezzi C., Cannavò L., Palumbo M., Costruire e usare indicatori nella ricerca sociale e nella valutazione, Franco Angeli, 2010
- Corbetta P.G, Metodologia e tecniche di ricerca sociale, Il Mulino, 2014
- Gambardella D., Lumino R. (2015), Sapere valutativo e politiche pubbliche: l'ingannevole rincorsa al rigore, in Rassegna Italiana di Sociologia, n. 3-4, 2015
- Palumbo M., Il processo di valutazione. Decidere, programmare, valutare, Franco Angeli, 2016
