ADA.18.01.12 Coordinamento operativo delle attività formative
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Documenti
RA2: Programmare l'attività didattica, attribuendo ruoli e funzioni alle risorse umane in relazione alle competenze possedute e a quelle
necessarie per svolgere l'attività richiesta
Dimensioni
Casi
1 - Individuazione risorse umane
Selezione del personale
Selezionare il personale docente e non utilizzando le tecniche più appropriate (es. colloqui, assessment center, test, ...)
Grado di complessità 2Individuazione risorse
Individuare i profili professionali funzionali alla realizzazione dell'intervento formativo sulla base delle competenze necessarie a presidiare le varie attività e verificarne la disponibilità all'interno dell'organizzazione
Grado di complessità 12 - Assegnazione ruoli e funzioni
Assegnazione ruoli e funzioni
Attribuire ruoli e funzioni alle risorse umane (es. docenti, tutor, …) coinvolte nel processo formativo
Grado di complessità 1Fonti
- Capaldo G., Il monitoraggio dei progetti formativi; http://portaledellaformazione.sspa.it/wp content/uploads/2012/04/monitoraggioformazioneCapaldo.pdf
- Nicoli D., Palumbo M., Malizia G., Per un'istruzione e formazione di eccellenza, FrancoAngeli, 2005
- SNA (Scuola Nazionale dell'Amministrazione), Progetto RFQ - Rete per una formazione di qualità. LINEE GUIDA PER LA FORMAZIONE NELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI, 11 ottobre 2014; http://portaledellaformazione.sspa.it/wp-content/uploads/2013/06/LINEEGUIDASNA_11102014ULTIMISSIME.pdf
- Solimene S., Il coordinamento nei sistemi aziendali complessi. Finalità e strumenti, Rirea, 2011
