ADA.18.01.14 Tutoraggio in apprendimento

Offrire agli allievi supporto informativo sui contenuti e sull'uso dei materiali didattici

Fornire informazioni integrative su opportunità, eventi, risorse web, ecc., relative al percorso formativo e/o al tirocinio al fine dell'approfondimento delle tematiche e delle pratiche proposte

Presentare il Patto formativo, al fine della condivisione dell'insieme di principi, regole, comportamenti che ciascuno si impegna a rispettare e raccogliere adesioni/sottoscrizioni

Presentare l'impianto corsuale, fornendo informazioni su aspetti organizzativi e logistici (es. orari, % assenze, rimborsi, buoni pasto, organizzazione tirocinio, …)

Favorire l'espressione dei dubbi e le richieste di integrazioni, raccogliere sensazioni, reazioni, ecc., durante i momenti di lavoro in gruppo oppure in colloqui informali

Rilevare la partecipazione alle attività d'aula e/o di tirocinio, con ascolto e osservazione, riportando eventuali criticità con l'ausilio di strumenti quali-quantitativi (es. annotazioni, griglie,.)

Rilevare i bisogni degli allievi relativi ad aspetti organizzativi dell'attività formativa (es. orari, assenze, logistica, setting, tirocinio, strumenti, …) riportando le esigenze anche attraverso strumenti (es. report, note, ...)

Rilevare i bisogni dei docenti e/o del tutor aziendale relativi ad aspetti organizzativi dell'attività formativa (es. predisposizione aula, riunioni di coordinamento,...)

Mediare tra le istanze emerse nel gruppo in formazione, utilizzando tecniche per la gestione dei conflitti (es. problem solving, negoziazione, …)

Gestire il gruppo in formazione e/o tirocinanti, applicando tecniche specifiche (es. conduzione di gruppo, motivazionali, di ascolto attivo, empowerment, ecc.)

Rilevare/monitorare la motivazione degli allievi utilizzando strumenti di rilevazione quali-quantitativi (es. griglie, diario tutor, ecc.)

Gestire la comunicazione e le relazioni con i soggetti esterni (es. imprese, famiglie, ..) che intervengono nelle attività formative utilizzando diversi canali comunicativi (es. telefono, mail, social, ...) e organizzando incontri di coordinamento

Rilevare le esigenze dei soggetti esterni (es. imprese, famiglie, ..), anche attraverso l'utilizzo di strumenti (es. griglie rilevazione, questionari, ecc.)

Elaborare i dati desunti dalla modulistica d'aula (es. questionari di gradimento), utilizzando strumenti specifici (excel, access), anche al fine della redazione di report periodici di avanzamento/finali delle attività

Curare la trasmissione telematica dei dati per il monitoraggio fisico e finanziario nel rispetto delle scadenze, allegando la documentazione di supporto (es. file in PDF)

Gestire la modulistica d'aula (es. registro presenze, fogli firme, questionari valutazione, …), e curarne la successiva archiviazione

Predisporre, sulla base delle indicazioni ricevute, i dispositivi audio e video (es. pc, videoproiettore, LIM, lavagna fogli mobili, …) necessari per il buon esito delle attività didattiche

Organizzare, in collaborazione ai referenti esterni, le attività sulla base del programma concordato, e formalizzare l'apposita documentazione (es. schede, report, ecc.)

Individuare le attrezzature didattiche sulla base delle esigenze espresse dai docenti e verificarne il corretto funzionamento

Verificare con i docenti l'allestimento dell'aula e/o dei laboratori (spazi, disposizione tavoli/sedie, attrezzature, …), rilevando specifiche esigenze (es. mancanza di spazi o strumenti necessari per l'attività didattica)

Verificare con i docenti e referenti esterni le condizioni organizzative e logistiche per l'organizzazione di attività esterne all'aula (es. tirocini, visite aziendali, ecc.)

Provvedere all'archiviazione dei materiali didattici distribuiti agli allievi attraverso modalità diverse (es. cartacea, file)

Curare la distribuzione dei materiali didattici agli allievi, sulla base delle indicazioni del docente, anche con l'utilizzo di supporti informatici (es. mail, spazi virtuali/Cloud, ecc.)

Provvedere alla riproduzione e al packaging dei materiali didattici, utilizzando macchine da ufficio (es. fotocopiatrici, stampanti, scanner, …) e software per l'editing (es. powerpoint), verificandone la completezza

Contribuire alla progettazione dell'attività didattica (es. proponendo l'utilizzo di un caso a contenuto interdisciplinare) e individuare materiali didattici originali (es. letture specifiche)

Fornire assistenza al docente nella realizzazione delle attività formative (es. presentazione di un'esercitazione, gestione di un lavoro in gruppo, ecc.) utilizzando strumenti e supporti didattici (es. slides, videoproiettore, materiali didattici, ...)

Organizzare le attività d'aula (es. composizione dei gruppi di lavoro, …) sulla base delle indicazioni ricevute dal docente, dall'esperto, ecc. che intervengono nella realizzazione delle attività didattiche