ADA.18.01.15 Tutoraggio in apprendimento a distanza (e-tutoring)
Questa scheda fa riferimento solo a un risultato atteso dell'area di attività. Per consultare la scheda completa di tutti i risultati attesi clicca qui
Documenti
Dimensioni
Casi
Curare la condivisione dei materiali didattici e/o di approfondimento (es. articoli, saggi, link, riferimenti bibliografici, ...) utilizzando specifiche funzioni delle piattaforme e-learning (es. glossario, database, forum, wiki, ...)
Grado di complessità 3Provvedere all'archiviazione digitale dei materiali didattici distribuiti agli allievi utilizzando specifici supporti informatici (es. spazi virtuali/cloud, software dedicati, ...)
Grado di complessità 2Curare la distribuzione dei materiali didattici agli allievi, sulla base delle indicazioni del docente e attraverso l'utilizzo di supporti informatici (es. mail, spazi virtuali/cloud, piattaforme e-learning...)
Grado di complessità 2Provvedere alla riproduzione e al packaging dei materiali didattici utilizzando software per l'editing (es. powerpoint, publisher, word, ...) e verificandone la completezza
Grado di complessità 1Supportare il docente nelle attività di valutazione dell'apprendimento utilizzando strumenti e criteri predefiniti (es. rubriche, griglie ...)
Grado di complessità 2Provvedere alla riproduzione e al packaging delle prove di verifica dell'apprendimento sulla base delle indicazioni del docente utilizzando software per l'editing (es. powerpoint, word, ...) o specifiche funzioni delle piattaforme e-learning (es. attività compito, quiz, ...)
Grado di complessità 1Curare la somministrazione a distanza delle prove di verifica dell'apprendimento utilizzando piattaforme per l'e-learning (es. Moodle, Atutor, Forma LMS, ...)
Grado di complessità 1Fonti
- ANVUR, Linee guida per le valutazioni pre-attivazione dei Corsi di Studio in modalità telematica da parte delle Commissione di Esperti della Valutazione (CEV) ai sensi dell'art. 4, c. 4 del Decreto Ministeriale 30 gennaio 2013 n. 47, dicembre 2013; http://www.anvur.org/attachments/article/26/LGPreattivTelematiche_Def231213.pdf
- Dennis B. et. al., Roles and Competencies of the e-Tutor, Proceedings, Networked Learning Conference, 2004
- http://www.networkedlearningconference.org.uk/past/nlc2004/proceedings/symposia/symposium6/denis_et_al.htm
- Trentin G., Il modello di e-learning dell'università degli studi di Roma Unitelma Sapienza, ottobre 2016
- https://www.unitelmasapienza.it/sites/default/files/mediaroot/documenti/modello_e-learning.pdf
- Trentin G., La sostenibilità didattico-formativa dell'e-learning: social networking e apprendimento attivo, Franco Angeli, 2008
- Trentin G., Il tutor di rete, FOR - Rivista per la formazione, Franco Angeli, n. 58, pp. 31-41, 2004
