ADA.19.02.19 Realizzazione di interventi di animazione sociale
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Riepilogare le informazioni raccolte in schede di sintesi evidenziando le risorse e le competenze o i punti di debolezza di ogni utente destinatario dell'intervento, o dei gruppi di utenti accomunati da caratteristiche tipologiche, e le possibili aree di miglioramento
Grado di complessità 4Raccogliere informazioni sullo stato di salute psicofisica e sulle caratteristiche del nucleo familiare di appartenenza di ogni soggetto, somministrando questionari o conducendo in alternativa un'indagine informale tramite colloquio.
Grado di complessità 3Effettuare un'analisi dei fabbisogni degli utenti destinatari di intervento o dei gruppi di utenti accomunati da caratteristiche tipologiche. (es. autoaffermazione, emersione da fragilità, intrattenimento…) anche sulla base delle rilevazioni effettuate dai Servizi territoriali
Grado di complessità 2Interagire con il personale operativo coinvolto (educatori, operatori sociali, operatori sanitari, operatori di Servizi) in caso di fragilità acclarata dei beneficiari per desumere informazioni sullo stato di salute del soggetto e le azioni di recupero e sviluppo già in essere
Grado di complessità 2Definire gli strumenti (caratteristiche e tipologie di supporti) per la raccolta dei fabbisogni degli utenti destinatari degli interventi
Grado di complessità 1Avviare un patto operativo con le figure di riferimento del soggetto beneficiario, finalizzato alla partecipazione del soggetto alle attività animative
Grado di complessità 4Identificare gli standard di erogazione dei servizi ed individuare indicatori di performance che garantiscano il livello di qualità e di efficienza ed efficacia previsto
Grado di complessità 3Dettagliare per ogni attività tempi, metodologia, strumentazione necessaria, abilità e competenze del conduttore/animatore (check list materiali, vademecum operativo…)
Grado di complessità 2Strutturare l'agenda di impegni del soggetto in rapporto alla proposta di animazione sociale (fissare le date di partecipazione).
Grado di complessità 2Definire, concordandola con gli operatori di contesto, l'attività più indicata e mirata al recupero e alla partecipazione attiva dei soggetti
Grado di complessità 1Fonti
- Sergio Tramma "L'Educazione Sociale", ed. Laterza 2019
- Sergio Tramma "Che cos'è l'educazione informale", ed. Carrocci 2009
- Mario Pollo "Animazione culturale", ed. Las 2017
- Ennio Ripamonti "Collaborare. Metodi partecipativi per il sociale", ed. Carrocci 2018
- Ennio Ripamonti- Rivista "Animazione Sociale", Gruppo Abele periodici
