ADA.19.02.21 Realizzazione di interventi educativi e riabilitativi per soggetti con disabilità visiva

SETTORE
Servizi socio-sanitari
PROCESSO
Erogazione di interventi nei servizi sociali
SEQUENZA
Progettazione ed erogazione di servizi socio-educativi, socio-ricreativi e assistenziali in strutture semi-residenziale e residenziali

Questa scheda fa riferimento solo a un risultato atteso dell'area di attività. Per consultare la scheda completa di tutti i risultati attesi clicca qui

Documenti

Scheda ADA Scheda di caso
RA1: Pianificare l'intervento educativo e/o riabilitativo di orientamento, mobilità e autonomia personale calibrato sull'utenza, sulla base della valutazione dei livelli di abilità mobilità e autonomia personale del soggetto con disabilità visiva

Dimensioni

Casi

1 - Pianificazione intervento educativo e/o riabilitativo
Progettazione intervento personalizzato

Progettare l'intervento riabilitativo personalizzato sulle esigenze dell'utente identificate, definendo tempi e modalità attuative specifiche.

Grado di complessità 3
Valutazione Autonomia Personale

Valutare i livelli di autonomia dell'utente con disabilità visiva (abilità, competenze ed abilità cognitive e prassi necessarie per la gestione appropriata di tutte le attività della vita quotidiana, lavorativa e sociale).

Grado di complessità 2
Valutazione Orientamento e Mobilità

Valutare i livelli di mobilità personale dell'utente con disabilità visiva (capacità di determinare e controllare la propria e altrui posizione e/o spostamento all'interno di un quadro concettuale di riferimento spaziale), le strategie di compenso utilizzate dall'utente e gli eventuali ausili utilizzati.

Grado di complessità 2
Raccolta e analisi del bisogno dell'utente

Raccogliere informazioni oggettive e soggettive dall'utente (stato di salute, età, patologia, momento di insorgenza, esperienze, aspettative, competenze abilità e deficit personali, potenzialità e risorse personali) avvalendosi di strumenti standardizzati e attraverso colloqui, interviste informali e osservazioni (rivolgendosi ai caregiver, se necessario) al fine di identificare i bisogni riabilitativi e/o occupazionali della persona.

Grado di complessità 1

Fonti

  • Repertorio regionale delle competenze e dei profili formativi Regione Lazio
  • Repertorio Regionale Qualificazioni Regione Campania
  • Repertorio Profili Professionali Regione Marche
  • Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti (sito internet sezione di Monza http://www.uicimonza.it/IRIFOR/corsiriab/)
  • Vanda Zini http://www.orientamentomobilita.it/
  • Associazione Nazionale Istruttori Orientamento Mobilità Autonomia Personale http://www.aniomap.it