ADA.19.02.20 Realizzazione di interventi volti a promuovere l'espressività e la creatività individuale con metodiche definite (es. laboratorio di musicoterapia, di arteterapia, di teatroterapia, ecc.).

Gestire un momento strutturato di confronto al termine di un laboratorio, stimolando la verbalizzazione dell'esperienza e dei vissuti da parte dei partecipanti, utilizzando tecniche espressive o simboliche per facilitare l'elaborazione collettiva.

Durante un confronto di gruppo post-laboratorio, intercettare e gestire la reazione emotiva di un partecipante in difficoltà, offrendo supporto mirato, contenendo l'impatto sul gruppo e integrando quanto emerso nella riflessione comune.

Invitare i partecipanti a condividere pensieri o sensazioni al termine dell'attività laboratoriale, facilitando un breve scambio informale che favorisca l'espressione e la valorizzazione del contributo individuale.

Individuare e valorizzare un aspetto significativo emerso dal lavoro di un partecipante durante la restituzione collettiva, offrendolo al gruppo come spunto positivo per la riflessione comune.

Dopo un'attività laboratoriale, condividere con l'équipe socio-educativa osservazioni critiche su un partecipante in difficoltà (es. isolamento, ritiro, crisi), documentando in modo chiaro quanto osservato e suggerendo eventuali azioni di sostegno coerenti con il progetto individuale.

Collaborare con un educatore per pianificare un momento di restituzione in piccolo gruppo, finalizzato a consolidare gli esiti positivi di un laboratorio espressivo, decidendo insieme tempi, modalità e strumenti più adeguati.

Al termine di una sessione laboratoriale, condividere con un collega osservazioni su quanto emerso in termini di partecipazione, reazioni e atteggiamenti dei partecipanti, nel rispetto della privacy e della deontologia.

Raccogliere indicazioni dall'équipe educativa sulle modalità per favorire la continuità dell'intervento laboratoriale nel contesto quotidiano, applicando indicazione condivise coerenti con gli obiettivi emersi.