Competenze per l'erogazione degli interventi formativi

SEP
18. Servizi di educazione, formazione e lavoro
REPERTORIO
Piemonte

ADA associate alla qualificazione

ADA.18.01.11Personalizzazione degli interventi formativi
ADA.18.01.13Erogazione delle attività didattiche
ADA.18.01.16Valutazione degli apprendimenti

Competenze

Progettare l'intervento formativo
Mostra abilità e conoscenzeMostra attività
Conoscenze
  • Normativa e disposizioni in materia di istruzione, educazione e formazione
  • Teoria dell'apprendimento
  • Tecniche di microprogettazione
  • Tecniche per preparazione dei materiali didattici
  • Tecnologie multimediali per l'attività didattica
Abilità
  • Identificare le caratteristiche, competenze e apprendimenti acquisiti dei partecipanti
  • Definire i contenuti di dettaglio dell'intervento in funzione di durata e obiettivi formativi
  • Predisporre i materiali didattici sia per la lezione in presenza che a distanza
ADA
ADA.18.01.11 - Personalizzazione degli interventi formativi

RA1: Valutare la coerenza dell'intervento formativo da proporre con la dotazione di competenze posseduta dagli utenti, individuando i loro apprendimenti pregressi già acquisiti e i possibili fabbisogni formativi

Identificazione delle caratteristiche degli apprendimenti pregressi (comunque acquisiti)
Valutazione della coerenza della dotazione di competenze con le caratteristiche dell'intervento formativo
Individuazione di fabbisogni specifici per l'individualizzazione e la personalizzazione del percorso

RA2: Predisporre con gli utenti un patto formativo, identificando motivazioni e aspettative personali sperimentate nei confronti del percorso formativo da intraprendere

Identificazione delle motivazioni e delle aspettative nei confronti dell'intervento formativo
Predisposizione di un patto formativo

RA3: Valutare e riconoscere eventuali crediti formativi, definendo criteri e strumenti per il loro accertamento

Individuazione dei criteri e definizione degli strumenti per l'accertamento dei crediti formativi
Valutazione e riconoscimento di crediti formativi
ADA
ADA.18.01.13 - Erogazione delle attività didattiche

RA1: Condurre docenze in ambito formativo, predisponendo il setting d'aula e progettando, preventivamente, il materiale didattico da utilizzare

Progettazione di materiali didattici funzionali all'intervento formativo (es. contesto d'aula, a distanza, laboratori, ecc.)
Predisposizione di un setting formativo
Erogazione della docenza

RA2: Gestire la relazione con gli utenti in fase di apprendimento, favorendo lo sviluppo di un clima d'aula positivo e promuovendo il loro coinvolgimento attivo avendo preventivamente identificato le strategie di apprendimento da loro più utilizzate

Sviluppo di un clima d'aula favorevole all'apprendimento e alla partecipazione attiva degli utenti
Identificazione delle strategie di apprendimento degli utenti in formazione
Gestione delle relazioni con gli utenti in fase di apprendimento
Erogare l'intervento formativo
Mostra abilità e conoscenzeMostra attività
Conoscenze
  • Etica del ruolo
  • Stili di apprendimento
  • Metodologie didattiche
  • Strumenti di didattica inclusiva
  • Tecniche di comunicazione e gestione dei gruppi
Abilità
  • Predisporre il setting d'aula
  • Applicare metodologie didattiche per sostenere gli apprendimenti
  • Promuovere un clima d'aula funzionale alla partecipazione attiva
  • Gestire le relazioni con i singoli e il gruppo classe
ADA
ADA.18.01.13 - Erogazione delle attività didattiche

RA1: Condurre docenze in ambito formativo, predisponendo il setting d'aula e progettando, preventivamente, il materiale didattico da utilizzare

Progettazione di materiali didattici funzionali all'intervento formativo (es. contesto d'aula, a distanza, laboratori, ecc.)
Predisposizione di un setting formativo
Erogazione della docenza

RA2: Gestire la relazione con gli utenti in fase di apprendimento, favorendo lo sviluppo di un clima d'aula positivo e promuovendo il loro coinvolgimento attivo avendo preventivamente identificato le strategie di apprendimento da loro più utilizzate

Sviluppo di un clima d'aula favorevole all'apprendimento e alla partecipazione attiva degli utenti
Identificazione delle strategie di apprendimento degli utenti in formazione
Gestione delle relazioni con gli utenti in fase di apprendimento
Valutare gli apprendimenti
Mostra abilità e conoscenzeMostra attività
Conoscenze
  • Teorie della valutazione degli apprendimenti
  • Tecniche e strumenti della valutazione per competenze
  • Tecniche di analisi e monitoraggio dei risultati
  • Tecniche di feedback
Abilità
  • Identificare obiettivi, finalità e oggetto della valutazione degli apprendimenti
  • Definire l'impianto metodologico
  • Predisporre e somministrare gli strumenti di valutazione
  • Analizzare e interpretare i dati raccolti
  • Comunicazione degli esiti della valutazione ai partecipanti del percorso formativo
  • Predisporre interventi di recupero e rinforzo degli apprendimenti
ADA
ADA.18.01.16 - Valutazione degli apprendimenti

RA1: Definire l'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo, identificando obiettivi e finalità del processo valutativo e individuando criteri e standard di riferimento degli oggetti da sottoporre a valutazione

Definizione dell'impianto metodologico del sistema di valutazione del percorso formativo
Identificazione dell'oggetto della valutazione in termini di criteri e standard di riferimento
Identificazione e definizione degli obiettivi e delle finalità della valutazione degli apprendimenti

RA2: Analizzare ed interpretare i dati raccolti per la valutazione degli apprendimenti, curando la predisposizione dei diversi strumenti di valutazione e la successiva somministrazione

Predisposizione e somministrazione degli strumenti di valutazione
Raccolta dei dati nel rispetto del piano di valutazione stabilito
Analisi e interpretazione dei dati raccolti

RA3: Curare le procedure di attestazione degli esiti della valutazione, avendo preventivamente comunicato e condiviso con gli utenti i risultati conseguiti al termine del percorso formativo

Comunicazione degli esiti della valutazione ai partecipanti del percorso formativo
Cura delle procedure di attestazione degli esiti della valutazione