Stati Generali dell’Embodied Education

L’Embodied Education rappresenta la cornice scientifica capace di integrare nei processi di apprendimento e di sviluppo cognizione, corpo, emozione, contesto e relazioni, con particolare attenzione alla prospettiva inclusiva. L’Università di Modena e Reggio Emilia ha promosso per il 27 giugno un convegno sul tema, concepito come spazio di confronto scientifico in cui presentare lo stato dell’arte delle ricerche e del lavoro condotto negli ultimi anni, aprendosi al dibattito e alla condivisione con la scuola e con il territorio.

Nel programma dei lavori di Reggio Emilia del 27 giugno è prevista una presenza di Inapp tramite una relazione della ricercatrice della Struttura Economia civile Maura Ferrara, in cui viene illustrato un paper dal titolo ‘Outdoor Education come opportunità di inclusione – Un ambiente potenziale per bambini con background migratorio’ (realizzato con il contributo delle docenti Roberta De Horatis e Gabriella Scicolone).