Indagine sulle competenze degli adulti - PIAAC L'Indagine sulle competenze degli adulti è un'attività rientrante nel Programma dell'OCSE per la valutazione internazionale delle competenze degli adulti (PIAAC). In Italia, tale indagine è promossa dal Ministero del lavoro e delle politiche sociali e realizzata dall’Inapp e Anpal. L'indagine ha cadenza decennale: il Ciclo I è stato condotto in Italia a cavallo tra il 2011 e il 2012; il Ciclo II è condotto a partire da settembre 2022. L'indagine è stata progettata per misurare le competenze cognitive delle persone di 16-65 anni: nel Ciclo I sono state misurate le competenze nei domini della literacy e della numeracy, nel Ciclo II, oltre a questi ultimi, sarà esplorato anche il dominio cognitivo del problem solving adattivo.

L'eterogeneità territoriale La mappa consente di verificare le differenze territoriali per ciascun dominio cognitivo, mediante i punteggi medi o le percentuali di adulti nei differenti livelli (low skilled, livello 2, lievello 3, hight skilled). I dati sono presentati anche rispetto a particolari caratteristiche della popolazione (genere, classi di età, titolo di studio, condizione occupazionale, titolo di studio dei genitori, esperienza nell'uso del computer).

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Le differenze territoriali nei punteggi medi Il grafico consente di verificare le differenze territoriali per ciascun dominio cognitivo, mediante i punteggi medi. I dati sono presentati anche rispetto a particolari caratteristiche della popolazione (genere, classi di età, titolo di studio, condizione occupazionale, titolo di studio dei genitori, esperienza nell'uso del computer).

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Le differenze territoriali nei livelli di competenza Il grafico consente di verificare le differenze territoriali per ciascun dominio cognitivo mediante i valori percentuali di adulti nei differenti livelli (low skilled, livello 2, lievello 3, hight skilled). I dati sono presentati anche rispetto a particolari caratteristiche della popolazione (genere, classi di età, titolo di studio, condizione occupazionale, titolo di studio dei genitori, esperienza nell'uso del computer).

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Confronto tra i punteggi medi di literacy e numeracy sul territorio Il grafico consente di verificare le differenze tra i punteggi medi di literacy e numaracy a livello territoriale. I dati sono presentati anche rispetto a particolari caratteristiche della popolazione (genere, classi di età, titolo di studio, condizione occupazionale, titolo di studio dei genitori, esperienza nell'uso del computer).

Per selezionare o deselezionare le macroregioni puoi cliccare sulle etichette sopra al grafico.

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I macro dati La tabella seguente consente di scaricare i principali dati per ciascun dominio cognitivo, sia per i punteggi medi che per le percentuali di adulti nei differenti livelli (low skilled, livello 2, lievello 3, hight skilled). I dati sono disaggregati per area geografica e per caratteristiche della popolazione (genere, classi di età, titolo di studio, condizione occupazionale, titolo di studio dei genitori, esperienza nell'uso del computer).

Anno Dominio cognitivo Tipo di dato
2012 - Ciclo I Literacy Livelli
2012 - Ciclo I Numeracy Livelli
2012 - Ciclo I Literacy Medie
2012 - Ciclo I Numeracy Medie
2023 - Ciclo II Literacy Punteggio medio dal 2024
2023 - Ciclo II Numeracy Punteggio medio dal 2024
2023 - Ciclo II Problem solving adattivo Punteggio medio dal 2024
2023 - Ciclo II Literacy Percentuale di adulti per livello dal 2024
2023 - Ciclo II Numeracy Percentuale di adulti per livello dal 2024
2023 - Ciclo II Problem solving adattivo Percentuale di adulti per livello dal 2024