- Emanante: La Giunta Regionale
- Regione: Campania
- Fonte: B.U.R.
- Numero fonte: 76
- Data fonte: 23/10/2017
Thesaurus: Strutture educative
Abstract:
La Giunta Regionale, preso in esame la normativa statale in materia, delibera l’approvazione delle Linee Guida per il dimensionamento della rete scolastica e la programmazione dell’offerta formativa – A.S. 2018/2019, e stabilisce quanto segue:
– le istituzioni scolastiche devono essere strutturate con un numero di alunni non inferiore a 600 unità, anche al fine dell’assegnazione del DS e del DSGA;
– per le istituzioni scolastiche site in piccole isole o in comuni montani il numero minimo degli alunni è ridotto a 400, anche al fine dell’assegnazione del DS e del DSGA;
– che, nell’azione di razionalizzazione della rete scolastica, deve essere data priorità alla costituzione di istituti comprensivi per le scuole del primo ciclo, al fine di favorire percorsi di continuità educativa e didattica e garantire un processo di positiva integrazione di esperienze e competenze all’interno dello stesso ciclo di istruzione, utili anche a contrastare la dispersione scolastica;
– che la fusione degli istituti di secondo grado si realizza preferibilmente tra istituti del medesimo ordinamento. Qualora avvenga l’unificazione di istituti di diverso ordine, si costituirà un “Istituto di Istruzione Superiore” (IIS);
– che nelle località che si trovino in condizioni di particolare conclamato isolamento possono essere costituiti istituti onnicomprensivi.
La Giunta Regionale, preso in esame la normativa statale in materia, delibera l’approvazione delle Linee Guida per il dimensionamento della rete scolastica e la programmazione dell’offerta formativa – A.S. 2018/2019, e stabilisce quanto segue:
– le istituzioni scolastiche devono essere strutturate con un numero di alunni non inferiore a 600 unità, anche al fine dell’assegnazione del DS e del DSGA;
– per le istituzioni scolastiche site in piccole isole o in comuni montani il numero minimo degli alunni è ridotto a 400, anche al fine dell’assegnazione del DS e del DSGA;
– che, nell’azione di razionalizzazione della rete scolastica, deve essere data priorità alla costituzione di istituti comprensivi per le scuole del primo ciclo, al fine di favorire percorsi di continuità educativa e didattica e garantire un processo di positiva integrazione di esperienze e competenze all’interno dello stesso ciclo di istruzione, utili anche a contrastare la dispersione scolastica;
– che la fusione degli istituti di secondo grado si realizza preferibilmente tra istituti del medesimo ordinamento. Qualora avvenga l’unificazione di istituti di diverso ordine, si costituirà un “Istituto di Istruzione Superiore” (IIS);
– che nelle località che si trovino in condizioni di particolare conclamato isolamento possono essere costituiti istituti onnicomprensivi.