Piemonte – Deliberazione Giunta Regionale 14 giugno 2018, n. 21-7042

Abstract:

Con il presente atto si delibera di proseguire per l’anno scolastico 2017/2018 la realizzazione di percorsi congiunti volti al superamento delle problematiche connesse alla lotta all’abbandono, alla dispersione scolastica e alla crescita della cultura del soggetto debole, avviata fin dal 2006 con l’Ufficio Scolastico Regionale, cofinanziati nell’ambito delle risorse messe a disposizione dell’Ufficio Scolastico Regionale dal Ministero per l’Istruzione, l’Università e la Ricerca (MIUR) per l’attuazione dell’articolo 9 del CCNL del comparto scuola (Misure incentivanti per progetti relativi alle aree a rischio, a forte processo migratorio e contro l’emarginazione scolastica); si approva lo schema di intesa tra la Regione Piemonte, l’Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte e le Organizzazioni Sindacali del Comparto Scuola allegato alla presente deliberazione per farne parte integrante e sostanziale unitamente al Modello A accluso alla stessa, che definisce, tra l’altro, le modalità e i criteri per la presentazione dei progetti e l’accesso al finanziamento da parte delle Istituzioni Scolastiche, per la valutazione congiunta delle ipotesi progettuali mediante una Commissione costituita dall’Ufficio Scolastico Regionale e per il monitoraggio e la valutazione dell’efficacia degli interventi, per la realizzazione di azioni di sistema a favore delle istituzioni scolastiche statali per il sostegno delle fasce deboli della popolazione studentesca e per l’integrazione di alunni stranieri; si destina la somma di euro 300.000,00 al cofinanziamento delle progettualità delle Istituzioni Scolastiche in tema di lotta al disagio, di integrazione di alunni stranieri e per il sostegno degli interventi straordinari relativi ad inserimenti in corso d’anno di alunni stranieri, nomadi, diversamente abili, affidati a comunità, allontanati dal nucleo familiare di origine o comunque in situazione di disagio impreviste che richiedono professionalità e/o risorse aggiuntive a cui le scuole non possono far fronte con le disponibilità ordinarie.