Veneto – Deliberazione Giunta Regionale 19 luglio 2017, n. 1137

  • Emanante: Giunta Regionale
  • Regione: Veneto
  • Fonte: B.U.R.
  • Numero fonte: 72
  • Data fonte: 28/07/2017
Sperimentazione del sistema di formazione duale. Attribuzione al Tavolo Tecnico costituito presso la Direzione Formazione e Istruzione del ruolo di organismo concertativo per la valutazione e la condivisione di strumenti da utilizzare nella sperimentazione del sistema duale. Approvazione del documento prodotto dal Tavolo Tecnico nel corso del primo semestre 2017. D.Lsg n. 81 del 15/6/2015. Accordo Stato-Regioni del 24 settembre 2015. Decreto interministeriale 12/10/2015.

Thesaurus: Formazione

Abstract:

Con il presente atto si attribuisce al Tavolo Tecnico di sperimentazione del sistema duale, costituito come descritto in premessa, il ruolo di organismo concertativo attraverso il quale la Regione del Veneto valuta e condivide gli strumenti da utilizzare nella sperimentazione del sistema duale. Viene inoltre approvato il documento “Sperimentazione del sistema duale. Competenze tecnico professionali e compiti operativi. L’applicazione pratica in impresa” (Allegato A). Si da atto che il documento sarà oggetto di confronto con le parti datoriali e di utilizzo sperimentale da parte delle Scuole di Formazione Professionale per l’elaborazione di piani formativi individuali.

Con il presente atto si attribuisce al Tavolo Tecnico di sperimentazione del sistema duale, costituito come descritto in premessa, il ruolo di organismo concertativo attraverso il quale la Regione del Veneto valuta e condivide gli strumenti da utilizzare nella sperimentazione del sistema duale. Viene inoltre approvato il documento “Sperimentazione del sistema duale. Competenze tecnico professionali e compiti operativi. L’applicazione pratica in impresa” (Allegato A). Si da atto che il documento sarà oggetto di confronto con le parti datoriali e di utilizzo sperimentale da parte delle Scuole di Formazione Professionale per l’elaborazione di piani formativi individuali.

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