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44 Risultati
Rapporto di monitoraggio sul Piano strategico per l’inclusione e la diversità – Agenzia nazionale Erasmus+ INAPP Settore Istruzione e Formazione Professionale (VET). Febbraio 2026
09-03-2026
INAPP, Fiacco Franca
Il rapporto presenta i risultati del monitoraggio di metà periodo del Piano Strategico per l’Inclusione e la Diversità dell’Agenzia Nazionale Erasmus+ INAPP per il settore istruzione e formazione professionale (VET). L’indagine, realizzata tramite questionari rivolti ai beneficiari dei progetti KA1 e KA2 conclusi entro il 2024, analizza come la priorità europea di inclusione e diversità venga integrata nelle iniziative finanziate. I risultati evidenziano un ampio coinvolgimento di individui con minori opportunità, presenti nella grande maggioranza dei progetti, e confermano il valore delle mobilità internazionali come strumento di sviluppo delle competenze, integrazione sociale e apertura culturale. Allo stesso tempo emergono alcune criticità, legate soprattutto al coinvolgimento dei target più fragili e alla necessità di rafforzare la conoscenza degli strumenti di supporto e del Piano strategico stesso. Il monitoraggio offre quindi indicazioni utili per rafforzare le azioni di comunicazione, formazione e assistenza tecnica, con l’obiettivo di rendere sempre più efficace la strategia di inclusione del Programma.
A shared vision for quality: aligning policy and practice through EU recommendations and Erasmus standards
25-06-2025
Evangelista Laura, Fonzo Concetta
Il documento delinea l'allineamento tra il Quadro europeo per la qualità dell'istruzione e formazione professionale (EQAVET) e gli Standard di qualità Erasmus+ nel periodo 2021–2027.
Erasmus+ project: Digital Peer Review for Green and Digital
27-05-2025
Evangelista Laura, Fonzo Concetta
La presentazione illustra i metodi con i quali il progetto Erasmus+ Digital Peer Review sta adattando la metodologia di peer review per aiutare i sistemi di istruzione e formazione professionale ad affrontare le sfide della transizione verde e digitale. Tra gli scopi del progetto: rafforzare le competenze di autovalutazione e valutazione tra pari, tra i responsabili e i formatori dell’istruzione e della formazione professionale; digitalizzare gli strumenti di peer review; integrare le pratiche transnazionali e integrare la sostenibilità e la digitalizzazione nei processi di garanzia della qualità.
Le competenze verdi nel Programma Erasmus+. Progetti transnazionali per l'innovazione e lo scambio di buone pratiche
25-10-2024
INAPP, Trani Francesca
Il rapporto restituisce i risultati di un’indagine quali-quantitativa realizzata dall’Agenzia nazionale Erasmus+ INAPP che si è proposta di ottenere un quadro conoscitivo degli effetti generati in termini di innovatività e transnazionalità dai progetti conclusi di partenariato strategico finanziati nel programma Erasmus+ VET (2014-2020), rilevanti in materia di competenze verdi. La scelta della tematica di analisi è stata dettata dalla centralità che il tema green riveste nel quadro della presente fase programmatica di Erasmus+ (2021-2027). L’analisi si pone anche l’obiettivo di fornire spunti di riflessione per i decisori istituzionali, per i potenziali promotori di iniziative, per gli stakeholder interessati alla tematica green nel quadro della presente e futura programmazione di Erasmus+. In allegato: Executive summary e i Dati Inapp.
Percorsi di inclusione per favorire la partecipazione a Erasmus+
18-12-2023
Grillo Santo Darko
Introduzione all'evento che rientra nell’attività transnazionale del Programma Erasmus+ “Inclusion for newcomers”, finalizzata a conoscere meglio il Programma e pertanto rivolta a chi ancora non ha molta esperienza in progettazione europea. Lo scopo dell’evento è quello di condividere idee e strategie per una migliore cooperazione e mobilità internazionali.
Il Programma Erasmus+ 2021-2027 verso la valutazione di medio periodo. Intervento del Direttore generale dell’Inapp, e Coordinatore nazionale dell’Anno europeo delle competenze, Santo Darko Grillo
24-10-2023
Grillo Santo Darko
L'intervento offre una panoramica sugli obiettivi dell'Anno europeo delle competenze e sul ruolo che in tale ambito può giocare il programma Erasmus+, in particolare con le sue iniziative di cooperazione transnazionale e tirocini professionalizzanti all’estero con cui offre a giovani discenti e a professionisti dell’istruzione e della formazione professionale l’occasione di vivere un periodo di apprendimento o un'esperienza di lavoro in un altro Paese.
La carta della mobilità VET del Programma Erasmus+. Analisi qualitativa delle sue priorità: internazionalizzazione, qualità, organizzazione. Executive summary
23-02-2023
D'Alessandro Susanna, Fiacco Franca
Con la Carta della Mobilità è stata richiamata l’attenzione dei sistemi educativi e formativi a porre tra i loro obiettivi principali e a lungo termine quello di incrementare la qualità della mobilità e sostenere l’internazionalizzazione delle organizzazioni attive. Il rapporto presenta gli esiti di un’indagine realizzata dell’Agenzia nazionale Erasmus+ INAPP finalizzata a ottenere un quadro conoscitivo dei cambiamenti indotti dal possesso della Carta europea per la Mobilità, un patrimonio esperienziale e culturale che rappresenta un importante ponte di collegamento con la nuova Programmazione 2021-2027 di Erasmus+.
La carta della mobilità VET del Programma Erasmus+. Analisi qualitativa delle sue priorità: internazionalizzazione, qualità, organizzazione
23-02-2023
INAPP, D'Alessandro Susanna, Fiacco Franca
Nel processo di costruzione sociale dell’Europa, le istituzioni comunitarie tentano di migliorare l’offerta formativa creando condizioni favorevoli allo sviluppo di competenze e allo svolgimento di un ruolo attivo dei giovani nella società. In tale contesto, la mobilità transnazionale, come esperienza di studio o lavoro all’estero, è sempre più importante per innescare processi virtuosi di integrazione culturale e professionale. La Carta della Mobilità VET può essere considerata un’esperienza pilota volta alla valorizzazione dell’offerta di mobilità, alle opportunità occupazionali dei partecipanti e ad agire sulla prospettiva transnazionale degli organismi. L'indagine è un primo bilancio sugli esiti del dispositivo, analizza questo specifico segmento di promotori e le loro esperienze progettuali. Il volume restituisce inoltre una mappa cognitiva collettiva volta a delineare una visione integrata del cambiamento introdotto dal dispositivo della Carta della Mobilità VET, evidenziando altresì le differenze nelle percezioni di ciascun promotore.
Innovazione e transnazionalità: l’esperienza dei partenariati strategici Erasmus+
15-12-2021
INAPP, Trani Francesca
Il rapporto restituisce i risultati di un’indagine realizzata dall’Agenzia nazionale Erasmus+ Inapp finalizzata ad analizzare le trasformazioni incoraggiate dall’implementazione a livello nazionale dell’azione decentrata 'partenariati strategici' (VET) del programma, focalizzando l’attenzione sulle esperienze concluse. La ricerca si è concentrata sugli esiti di tale azione, esaminando i risultati generati con riferimento ad alcune peculiari aree di interesse dell’agenda europea in ambito education&training.
Il contributo Erasmus+ VET per i giovani: partire per apprendere
25-11-2021
Butteroni Anna
Il documento presenta le opportunità offerte ai giovani dal Programma Erasmus+, nell’ambito dell’istruzione e della formazione professionale. In particolare, si delinea il Programma, indicandone modalità di partecipazione e opportunità.
La mobilità transnazionale e le imprese: l'esperienza di Leonardo da Vinci e di Erasmus+
09-10-2020
INAPP, Grisoni Roberta
Mobilità e imprese, due temi chiave nel programma Erasmus+ che meglio di altri identificano l’ambito dell’istruzione e formazione professionale. È intorno a questi due temi che si sono sviluppate le indagini condotte dall’Agenzia nazionale Erasmus+ INAPP i cui risultati, raccolti nel presente volume, delineano uno scenario complesso e composito che, nelle sue molteplici sfaccettature, permette di cogliere distintamente, fra le tante luci e ombre che lo contraddistinguono, i contorni di uno spazio comune, dove le persone sono libere di transitare – senza vincoli di età, genere, condizioni socioeconomiche, svantaggio – da un contesto di apprendimento a un altro, da un luogo a un altro, da un lavoro a un altro, traendo il massimo vantaggio dalle conoscenze e competenze possedute.
Erasmus + VET 2020. L'emergenza non ferma le candidature
19-05-2020
Cioccolo Valeria
L'infografica riporta i numeri della partecipazione a Erasmus+ VET per il 2020, in termini di candidature per mobilità individuale e partenariati strategici, evidenziando incrementi rispetto al 2019, nonostante la fase di emergenza sanitaria legata al Covid-19.
Accountability e trasferibilità delle buone prassi Erasmus+
13-12-2019
INAPP, Trani Francesca
L'approfondimento degli esiti dei dispositivi di finanziamento europei rappresenta un ambito di particolare attenzione, perché garantisce trasparenza verso i cittadini e fornisce spunti ai decisori istituzionali in fase di riprogrammazione. La ricerca ha approfondito il valore aggiunto apportato dalla cooperazione transnazionale in ambito istruzione e formazione, all'innovazione e modernizzazione dei sistemi di riferimento, mettendo in luce i risultati raggiunti.
ERASMUS+ 2021-2027. Orientamenti sul futuro programma europeo per l’istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport e i risultati raggiunti nell’ambito VET, nel periodo 2014-2019
29-11-2019
Arenare Rossano
Viene presentata l'evoluzione del Programma nella prossima programmazione (2021-2027); con una dotazione finanziaria raddoppiata, si prevede di poter offrire il triplo delle opportunità di mobilità rispetto al periodo 2014-2020; questo anche grazie al miglioramento generale delle procedure burocratiche che verranno semplificate e snellite.
Le opportunità di mobilità transnazionale per i giovani: il contributo di Erasmus+ VET
28-11-2019
Borlone Laura
Presentazione del Programma Erasmus+ per l’istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport . Il programma è concepito per sostenere i Paesi aderenti al Programma nei loro sforzi per un uso efficiente del talento e del capitale sociale dell’Europa in una prospettiva di apprendimento permanente.
Le opportunità di Mobilità Transnazionale per i giovani: il contributo di Erasmus+ VET
27-11-2019
Gallo Antonio
L'intervento presenta le opportunità che il programma Erasmus + (VET) mette a disposizione dei giovani, nell'ambito della KA1: Mobilità individuale ai fini dell’apprendimento", fornendo anche dati di attuazione del programma in termini di progetti presentati/approvati e di risorse impiegate.
Il Programma Erasmus+ Alcuni dati - Ambito VET
25-10-2019
Tramontano Ismene
Vengono presentati alcuni dati di attuazione riguardanti i progetti presentati e finanziati (KA102-KA116 e KA 202) sulla base del finanziamento accordato ai progetti 2014-2019 in ambito VET.
Erasmus+ VET: alcuni dati sull’inclusione
25-10-2019
Arenare Rossano
Il Programma Erasmus+ mira alla promozionedell'equità e dell’inclusione facilitando l’accesso ai partecipanti provenienti da ambienti svantaggiati e con minori opportunità in confronto ai loro coetanei (causa disabilità o altri problemi di salute, difficoltà di apprendimento, differenze culturali, ostacoli economici, sociali e geografici). La presentazione illustra quali sono le opportunità operative di inclusione offerte, relativamente all'Ambito VET, dalle KA1 e KA2.
Il Programma Erasmus+
25-10-2019
Ferraro Giuseppina
Viene descritto, nelle sue linee generali, il Programma Erasmus+, dalla base legale agli obiettivi generali, dagli ambiti di azione alle tre agenzie nazionali deputate all'attuazione. Si accenna anche alla piattaforma dei risultati dei progetti Erasmus+, il database comunitario utile non solo in fase finale (per dare visibilità ai singoli progetti e condividerne le esperienze) ma anche in fase di progettazione ed attuazione dei progetti.